Ordene las diferentes etapas en el desarrollo del lenguaje según el orden de aparecimiento..

...

Pregunta 7

De las siguientes opciones, encuentre la que es falsa.

Algunos aspectos importante de la Historia de la Psicología Evolutiva son las siguientes EXCEPTO

- La Psicología Evolutiva se origina en medio de diferentes disciplinas como son la Historia Natural, Antropología, Fisiología y Medicina.

- Un hito en el surgimiento de la Psicología Evolutiva es la publicación, en el siglo XIX, de una serie de “biografías de bebes”.

- A lo largo de la historia podemos encontrar evidencias del interés en la vida de los niños en diversas áreas del conocimiento, no es hasta fines del siglo XX y/o principios del siglo XXI que estas perspectivas teóricas se anclaron a investigaciones empíricas más sistemáticas

- Para algunos Charles Darwin es el autor del primer estudio de niños al publicar un diario sobre las observaciones de su hijo en 1877.

A. B. C. D.

A lo largo de la historia podemos encontrar evidencias del interés en la vida de los niños en diversas áreas del conocimiento, no es hasta fines del siglo XVIII y/o principios del siglo xix que estas perspectivas teóricas se anclaron a investigaciones empíricas más sistemáticas

Pregunta 8

Relacione

Los métodos de estudio de la Psicología del Desarrollo.

MÉTODO

A. El método experimental

B. El método longitudinal

C. El método transversal.

D. El método biográfico.

CARACTERÍSTICA

- Son los cuales manipulan una variable independiente, para determinar su efecto en una variable dependiente (conducta-objetivo) y métodos no experimentales como el estudio de casos, recolección de datos, abstracción de datos, etc.

- Son los cuales manipulan una variable independiente, para determinar su efecto en una variable dependiente (conducta-objetivo) y métodos no experimentales como el estudio de casos, recolección de datos, abstracción de datos, etc.

- Permite estudiar a fondo a un individuo de 70 años en adelante retroceder al pasado de su vida.

- Es aquel que trabaja con varias personas o varios grupos de personas en un corto tiempo. Por ejemplo: En un aula de clases se puede trabajar con distintas personas al mismo tiempo (reduce el tiempo).

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- A-1, B-4, C-3-D2

- A-2, B-1,C-4,D-3

- A-2, B-3, C-1,D-4

- A-4, B-1, C-2,D-3

Pregunta 9

Elige la opción que contiene la secuencia de palabras correcta para completar el siguiente párrafo referente los términos Desarrollo y Crecimiento:

El término _________se refiere al crecimiento __________de un individuo a través del tiempo.

El término __________ implica un cambio __________en el individuo.

- Crecimiento– ordenado– desarrollo – cuantitativo

- Desarrollo– ordenado– crecimiento – cuantitativo

- Desarrollo– cuantitativo– crecimiento – ordenado

- Crecimiento– cuantitativo– desarrollo – ordenado

A. B. C. D.

El término desarrollo se refiere al crecimiento ordenado de un individuo a través del tiempo.

El término crecimiento implica un cambio cuantitativo en el individuo.

Pregunta 10

Elige la opción que se relacione la siguiente afirmación:

De las siguientes opciones, todas son características del desarrollo Multidimensional , EXCEPTO:

- Integra fenómenos biológicos, psicológicos y socioculturales.

- Trabaja de varias perspectivas ya que ningún contenido puede estar aislado.

- Los cambios físicos, cognitivos, sociales y afectivos, no solo se interrelacionan si no que ocurren conjunta e indisociablemente.

- Integra fenómenos químicos, físicos y sociales

A. B. C. D.

Se dice que el desarrollo es Multidimensional por que integra fenómenos biológicos, psicológicos y socioculturales. Es decir trabaja de varias perspectivas ya que ningún contenido puede estar aislado, esto significa que los cambios físicos, cognitivos, sociales y afectivos, no solo se interrelacionan si no que ocurren conjunta e indisociablemente.

Pregunta 11

Elige la opción que contiene la secuencia de palabras correcta para completar el siguiente párrafo referente a las influencias normativas y no normativas:

Las influencias _________ son aquellas que se producen con gran similitud a la mayoría de los individuos. Por ejemplo: ____________ y la madurez, son períodos por los cuales todos los individuos hemos pasado.

Las influencias __________ son aquellas que no ocurren a ninguna edad determinada en el individuo. Por ejemplo: La pérdida de un familiar, o algún accidente en el cuál el individuo quede con alguna __________.

- Normativas– pubertad – no normativas – discapacidad

- No normativas– pubertad – normativas – discapacidad

- Normales– pubertad – morales – discapacidad

- Normativas– discapacidad – no normativas – capacidad

A. B. C. D.

Las influencias normativas._ son aquellas que se producen con gran similitud a la mayoría de los individuos. Por ejemplo: La pubertad y la madurez, son períodos por los cuales todos los individuos