PAT SJM 2014
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Competencia: Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implica la construcción de significado y uso de los números y sus operaciones, empleando diversas estrategias de solución, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.
Matemática
Edad
N° Total
de estudiantes
Situación de Aprendizaje
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE - MATEMÁTICA
Logrado ( A )
En Proceso ( B )
En Inicio ( C )
Logrado ( A )
En Proceso ( B )
En Inicio ( C )
N
%
N
%
N
%
N
%
N
%
N
%
3 años
xx
xx
100
0
0
0
0
xx
100
0
0
0
0
4 años
xx
xx
100
0
0
0
0
xx
100
0
0
0
0
5 años
xx
xx
100
0
0
0
0
xx
100
0
0
0
0
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II.- OBJETIVOS Y METAS DE APRENDIZAJE
2.1.- OBJETIVO GENERAL
Optimizar la gestión institucional, pedagógica, administrativa y comunitaria que coadyuva la práctica docente para lograr los aprendizajes fundamentales de los estudiantes.
2.1.2.-OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Ejecutar acciones de Fortalecimiento de Capacidades en Comprensión Lectora, Matemática.
- Aplicar evaluaciones cada fin de trimestre articulando diferentes áreas curriculares, incidiendo en comprensión lectora y matemática.
- Organizar y ejecutar el “Día del Logro de Aprendizajes”.
- Elaborar proyectos de aprendizajes para el logro de los aprendizajes fundamentales de los estudiantes.
2.2.- METAS:
METAS DE ATENCIÓN:
AÑO
EDAD
META
2014
T
H
M
03 años
04 años
05 años
AÑO
EDAD
META
2015
T
H
M
03 años
04 años
05 años
METAS DE OCUPACIÓN:
AULA
PROFESORA
AUXILIAR
5
4
3
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III.- MATRIZ PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO
N°
COMPROMISO
DIAGNÓSTICO
OBJETIVOS
METAS
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
CRONOGRAMA
FORTALEZAS
DEBILIDADES
1
Progreso anual de los aprendizajes de todos y todas los estudiantes
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