PROGRAMA CONTABILIDAD Y COSTOS
Enviado por Rebecca • 3 de Julio de 2018 • 1.894 Palabras (8 Páginas) • 275 Visitas
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Recursos de aprendizaje Unidad 2:
- Recursos Conceptuales involucrados.
- Sistemas de información, Contabilidad Administrativa, Financiera y de Costos.
- La estructura de la empresa y la contabilidad de costos.
- Contabilidad y comportamiento ético.
- Conceptos fundamentales de la teoría de costos.
- Enfoques de costeo: absorción y variable.
- Enfoques y Estados Financieros.
- Recursos Procedimentales involucrados.
- Identificar tres propósitos importantes de los sistemas de contabilidad.
- Describir la contabilidad de costos y su relación con la contabilidad administrativa y la financiera.
- Distinguir entre las decisiones de planeación y de control de los gerentes.
- Distinguir entre las diversas actividades de un contador administrativo: solucionar problemas, registrar resultados y encauzar su atención.
- Describir el grupo de funciones de negocios en la cadena de valor.
- Identificar cuatro temas de vital importancia para que tengan éxito las decisiones de planeación y control de los gerentes.
- Describir tres líneas de acción mediante los cuales los contadores administrativos sean más valiosos para los gerentes.
- Explicar cómo se integra la contabilidad de costos en la estructura de una organización.
- Explicar la importancia de la ética profesional para los contadores administrativos.
- Definir y ejemplificar un objeto del costo.
- Distinguir entre costos directos y costos indirectos.
- Explicar los costos variables y los costos fijos.
- Distinguir entre compañías de los sectores de manufactura, de comercialización y de servicios.
- Describir las tres categorías de inventarios que, por lo general, manejan las compañías del sector de manufactura.
- Diferenciar entre los costos inventariables y los costos del período.
- Calcular los costos unitarios bajo ambos métodos de costeo.
- Identificar la característica fundamental que distingue el costeo variable del costeo absorbente.
- Calcular el costo de los productos no vendidos (Inventarios finales).
- Preparar estados de resultados con el costeo absorbente y el costeo variable.
C) Recursos relacionales que se le solicitarán al estudiante
- Para lograr el aprendizaje esperado el alumno debe ser responsable, metódico y participar activamente en la resolución de los casos que señala la profesora tanto en cátedra, en ayudantía y talleres para la casa. Además debe leer el material preparado y sugerido en clases.
Unidad de aprendizaje 3(repetir según número de unidades)
Análisis de costos y Resultados
Horas presenciales
16 Horas Cronológicas (24 Pedagógicas).
Horas de aprendizaje autónomo
24 Horas Cronológicas ( 36 Horas Pedagógicas).
Resultados de aprendizaje Unidad 3
- Determinar el punto de equilibrio y la producción para lograr la meta de utilidad de operación, mediante los métodos gráfico, de la ecuación y de contribución marginal.
- (tanto en empresas monoproductoras y poliproductoras)
- Análisis de casos de empresas.
- Lectura relativa a la unidad.
Recursos de aprendizaje Unidad 3 :
- Recursos Conceptuales involucrados.
- Comportamiento de los costos. Patrones de comportamiento de los costos fijos, variables y mixtos.
- Análisis costo-volumen-utilidad
- Enfoque contributivo
- Análisis de sensibilidad
- Calculo del punto de equilibrio y la producción para lograr la meta de la utilidad de operación en empresas monoproductoras y poliproductoras
- Recursos Procedimentales involucrados.
- Inferir las suposiciones básicas del modelo costo-volumen-utilidad (CVU).
- Explicar las características esenciales del análisis de CVU.
- Incorporar consideraciones del impuesto sobre la renta al análisis de CVU.
- Explicar el uso del análisis de CVU en la toma de decisiones y la manera en que el análisis de sensibilidad ayuda a los gerentes a enfrentar la incertidumbre.
- Utilizar el análisis de CVU para planear los costos.
- Aplicar el análisis de CVU a una compañía con múltiples productos (poliproductoras).
- Determinar el punto de equilibrio y la producción para lograr la meta de utilidad de operación, mediante los métodos gráfico, de la ecuación y de contribución marginal.
(tanto en empresas monoproductoras y poliproductoras).
- Recursos relacionales que se le solicitarán al estudiante
- Para lograr el aprendizaje esperado el alumno debe ser responsable, metódico y participar activamente en la resolución de los casos que señala la profesora tanto en cátedra, en ayudantía y talleres para la casa. Además debe leer el material preparado y sugerido en clases.
Unidad de aprendizaje 4(repetir según número de unidades)
Presupuestos
Horas presenciales
16
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