Percepciones sobre la violencia familiar en alumnos

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OBJETIVO N° 3: ¿Quiénes son los responsables ante esta problemática, según la percepción de los niños?

Resultado 3: Según la perspectiva de los niños, el responsable de violencia familiar es el Papá.

OBJETIVO N° 4: ¿Cómo afecta la violencia familiar en el rendimiento académico de los niños?

Resultado 4: Observamos que todos los alumnos tienen bajo rendimiento académico. En sus familias existen problemas de cualquier índole, esto se ve reflejado en las actitudes del niño y por ende en su comportamiento y rendimiento académico.

CAPITULO IV: Análisis

- Resultado 1: Debido a que la violencia es percibida de forma normal por los alumnos, esto genera un desorden en su comportamiento tanto en sus casas como en la escuela, entonces acertamos que la familia es el principal ente formador del desarrollo del niño.

- Resultado 2: En la etapa de la niñez es donde el niño desarrolla su inteligencia emocional y forja su personalidad, si esto está siendo afectado por factores como la violencia, el niño no aprenderá a controlar sus emociones tanto positivas como negativas y esto conlleva a que no pueda acatar fácilmente normas impuestas en el hogar y en la institución educativa.

- Resultado 3: Los papas responsables del hogar son los que generan violencia tanto física como psicológica en casa según los alumnos, esto genera en los alumnos ciertas expresiones de rechazo y odio asimismo esto ocasiona que el alumno se sienta impotente ante la situación o el hecho de no poder nada para acabar con ese problema. Esto también conlleva al suicidio del alumno ya que se siente sin salida y sin ser escuchado o apoyado por alguna persona mayor.

- Resultado 4: Un factor para el bajo rendimiento en los alumnos es el conflicto familiar, es decir la Violencia. El alumno al percibir la violencia deja de realizar muchas cosas como las tareas escolares, descuidarse en su aseo personal, se refugia en los vicios (juegos de internet), el desinterés en clase.

Bibliografía

- Federico R. León, (2000) Ajuste de la violencia familiar peruana a la teoría psicobiogeográfica de la salud mental.

- Javier Pineda Duque y Luisa Otero Peña. (2004) Género, violencia intrafamiliar e intervención pública en Colombia.

- Victoria A. Ferrer Pérez Y Esperanza Bosch Fiol (2006) Las dificultades en la cuantificación de la violencia contra las mujeres en la pareja: análisis psicosocial.

- Margarita Iglesias .Saldaña' (2009) Violencia familiar, violencia social: un caso de chile colonial

- Palermo G. (2005). La violencia intrafamiliar tradiritto e mediazione. La città del sole, Napoli.

- Bermúdez, Sabrina (2003) Ética y Trabajo Social.

- Alain Badiou (1993) Aportes sobre situación desde la lectura

- Maryse Jaspard, La violencia conyugal en Europa.

- Espinoza Matos y María Jesús. Violencia en la familia en Lima y el callao: informe de resultados de la I Encuesta de Hogares sobre Vida Familiar en Lima y el Callao.

- MIMP (2009-2015) Plan Nacional Contra La Violencia Hacia La Mujer.

Anexos

1era sesión:

Técnica: Focus Group

Instrumento: Test

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TEST

05/11/2014

ALUMNO:

1.- ¿La violencia solo es FISICA (golpes)?

Si

No

2.- ¿Crees que los hijos son los más afectados en esta situación?

Si

No

3.- ¿Quiénes son los causantes de violencia en el hogar?

Padre

Madre

Hijos

otros

4.- ¿Conoces de alguna Institución que ayude a solucionar problemas de violencia Familiar?

Si

No

5.- Si fueras víctima de violencia ¿Pedirías ayuda?

Si

No

6.- ¿Cuál de estas puede ser una razón de violencia Intrafamiliar?

a)

Situación económica

b)

Problemas de relación

c)

Problemas escolares

d)

Ninguna de las anteriores

7.- ¿Se debe solucionar los problemas de manera violenta?

Si

No

8.- ¿Crees que la persona violenta puede cambiar?

Si

No

9.- ¿Haz recibido alguna vez información acerca del Tema de VIOLENCIA?

Si

No

10.- ¿Es normal que en las Familias siempre haya violencia?

Si

No

2da sesión:

- Técnica: Asociación de palabras y Entrevista

- Instrumento: Ficha de Entrevista

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HISTORIAL