Portada Programación.

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- Evaluación continua.

El alumno perderá la evaluación continua cuando falte o se retrase más del 25% de las horas en el cómputo trimestral. Ese trimestre solo se evaluará en la convocatoria final.

Cuando el porcentaje de absentismo supere el 15% el profesor/a avisará al alumno afectado de que está próximo a perder el derecho a la evaluación continua en esa evaluación.

El plazo para la justificación de las ausencias será como máximo de una semana.

El alumno no podrá faltar a ninguno de los exámenes o pruebas de evaluación aunque si esto sucediera deberá presentar un justificante firmado y sellado por el médico (u otros justificantes) y en ese caso se presentará a la siguiente prueba establecida para la recuperación de esos contenidos.

7.4. Actividades de refuerzo y mejora de las competencias

La orden de 29 de Septiembre de 2010 establece en su artículo 2 que las normas generales de ordenación de la evaluación, estableciendo que las programaciones didácticas deben prestar especial atención a la determinación y planificación de las actividades de refuerzo o mejora de las competencias, que permitan al alumnado matriculado en la modalidad presencial la superación de los módulos profesionales pendientes de evaluación positiva o, en su caso, mejorar la calificación obtenida en los mismos.

Dichas actividades se realizarán durante el periodo de recuperación en el mes de Junio una vez terminada la tercera evaluación parcial y hasta la evaluación final.

A tal fin, aquellos alumnos que no hayan superado algún módulo profesional o no han podido realizar las prácticas del módulo de Formación en Centros de Trabajo, deberán asistir obligatoriamente a clase hasta la evaluación final. El profesor diseñará un plan de trabajo específico para reforzar los conocimientos adquiridos durante el curso, incidiendo sobre todo en aquellas áreas que presentan más dificultad para este tipo de alumnado.

Asimismo, aquel alumnado que desee mejorar las calificaciones obtenidas durante el curso, deberá informar al profesorado para que, durante el mismo periodo, este le diseñe un plan específico de refuerzo de aquellas áreas donde las calificaciones han sido más bajas durante el curso para así mejorar las competencias de este alumnado.

- EVALUACIÓN, PUBLICACIÓN Y EL SEGUIMIENTO DE LA PROPIA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Ver anexo II

- ** SECUENCIACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

Anexos:

- Anexo I (programaciones de aula)

- Anexo II (evaluación y seguimiento de la propia programación)