REACTIVOS DE INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA

...

d) Campestre-tipo de persona-sustantivo

- Palabra: benévolo

a) Malvado-actitud humana-adjetivo

b) Bondadoso-defecto de la persona- sustantivo

c) Bondadoso-actitud humana-adjetivo

d) Reservado-actitud humana-adjetivo

17.- Analice la palabra que se muestra a continuación, seleccione el antónimo correcto con su correspondiente variable y categoría gramatical. La estructura para seleccionar la opción correcta es:

- Palabra: iniciar

a) principio-etapa-sustantivo

b) finalizar-acción-adjetivo

c) finalizar-acción-verbo

d) iniciar-etapa-adverbio

- Palabra: cerca

a) lejos-distancia-adjetivo

b) lejos-distancia-adverbio

c) próximo-posición-verbo

d) distante-ubicación-sustantivo

- Palabra: moderno

a) nuevo-estado-verbo

b) moderno-presencia-sustantivo

c) arcaico-presencia-verbo

d) arcaico-estado-adjetivo

18.- Analice Los siguientes vicios del lenguaje que se muestran a continuación, escoja una opción en la cual se corrija el error y se identifique e l tipo de vicio al que pertenece. La estructura para seleccionar la opción correcta es:

- Es la hora del coffeebreak

a) es time del descanso- barbarismo

b) es la hora del refrigerio- extranjerismo

c) es la hora del refrigerio- anfibología

- El niño bajó para abajo

a) el niño bajó-redundancia

b) el niño bajó para bajar-redundancia

c) el niño bajó para bajo- solecismo

d) el niño bajó y descendió por las escaleras

19.- ¿Cuál es el orden de las siguientes oraciones para formar un texto coherente?

1. Algunos teóricos han referido que sólo existen cuatro posibilidades de crecimiento

2. Cuando un negocio tiene éxito.

3. Sin embargo, en la práctica se han llevado a cabo posibilidades más complejas y diversas

4. Que consisten en desarrollo del producto, desarrollo del mercado, penetración o diversificación

5. Es probable que busque crecer

a. 2, 5, 4, 3

b. 5, 1, 4, 3

c. 1, 3, 5, 4

d. 2, 4, 3, 1

20.- comprensión literal de la lectura es:

- El propósito que desarrolla la información que el autor ha expresado de manera directa y explicita en un texto.

- El proceso que tiene como propósito extraer toda la información que el autor ha expresado de manera directa y explicita en un texto.

- El proceso que extraer toda la información que el autor expresa de manera directa y explicita en un texto.

- El propósito de extraer la información que el autor ha expresado de manera indirecta en un texto

21.- Las nociones básicas de la lectura corresponden a lo siguiente:

a) receptor-emisor-ruido

b) lectura-síntesis-análisis

c) pre lectura -lectura- pos lectura

d) lectura crítica

22.- Etapa que permite conocer cuánto comprendió el lector de lo leído y organiza la información en orden lógico

a) observación

b) lectura

c) pos lectura

d) lectura inicial

23- Lea analice y marque la respuesta correcta.

Es una oportunidad para motivar y generar curiosidad sobre el tema y se lee de manera superficial

a) lectura

b) nivel de comprensión inferencial

c) pre lectura

d) post lectura

24.- Las palabras agudas son las que llevan la mayor fuerza de voz en la

a) ultima sílaba

b) penúltima sílaba

c) antepenúltima sílaba

d) antes de la antepenúltima sílaba

25.- Escriba en el paréntesis el número que corresponde a cada función del lenguaje

1. Hasta pronto, hablamos otro día ( 2 ) Función apelativa

2. Cierra la puerta despacio ( 4 ) Función metalingüística

3. Los mejores alumnos pueden acceder a becas ( 5 ) Función Poética

4. ¿Qué significa pusilánime? ( 3 ) Función referencial

5. Y son eternos tus ojos nacen con ellos una mirada (1 ) Función fática

26.- Subraya la palabra grave:

a) estornudo

b) dolor

c)