RECUPERACIÓN DE SUELOS CON PLANTACIONES DE CIPRESES EN LA REGIÓN JUNÍN

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Con respecto al método planteado nos basamos en el concepto legal de: “La recuperación de un suelo contaminado se llevará a cabo aplicando las mejores técnicas disponibles en función de las características de cada caso” [7]

- El enunciado del objetivo o propósito general de la investigación:

El propósito general de nuestra experimentación es analizar y determinar si las mediciones de pH del suelo obtenidos en las plantaciones de Cipreses mediante un pHmetro serán las adecuadas para la aplicación de éstas (Ciprés) y así, obtener la recuperación de un suelo contaminado.

Además, por consiguiente sabremos si los tres tipos de cupressus (macrocarpa, sempervirens, arizonica) serán adecuados en cuanto al proceso de descontaminación o solamente uno de ellos.

Método experimental

En síntesis, los resultados se obtuvieron empezando por:

- Planteamiento de Hipótesis:

- Hipótesis nula (Ho): Las medias u1 = u2 = u3 (las medias del pH de suelos en las tres variedades de cipreses son las mismas)

- Hipótesis Alternativa (H1): Por lo menos una de las medias del pH de suelos es diferente.

- Descripción de los sujetos:

El experimento se realizó con 3 tipos de cipreses en las cuales se recogió las muestras de la tierra en que estas se encontraban plantadas.

- Ciprés Macrocarpa.

- Cipres Sempervirens.

- Ciprés Arizónica.

- Descripción de los sujetos(b) o unidades experimentales

El pH es una escala numérica que mide el grado de acidez o alcalinidad de una sustancia y varía desde el 0 hasta el 14. Cuando el suelo presenta un pH menor a 7 se dice que es un suelo ácido y si su pH es mayor a 7 se considera que es un suelo alcalino o llamado también suelo básico.

El agua destilada tiene un pH de 7 entonces es una sustancia neutra, es por este motivo que mezclamos la muestra de suelo con el agua destilada para que no se presente ninguna variación en la medición del pH del suelo.

En esta experimentación usamos tres variedades de cipreses (macrocarpa, sempervirens y arizonica), cada variedad produce una variación en el pH del suelo donde ha sido plantado.

- Materiales:

- Se utilizó envases de plástico (250 gr) par llenar las muestras de las 3 poblaciones.

- El instrumento de medición que se utilizó fue el potenciómetro, y que nos ayudó a determinar si las muestras eran básicas(alcalinos) o ácidas.

Potenciómetro y conductímetro digital electrónico

A

Características generales

A01

A02

A03

A04

A05

A06

A07

A08

A09

A10

A11

Equipo potenciómetro con electrodo combinado

Portátil, para uso en laboratorio

Medición del pH: rango de lectura de 0 a 14

Resolución de 0.01

Exactitud relativa +-0.002

Con dos puntos de calibración

Medición de la temperatura de -5 a 105 °C

Resolución de 0.1 a 99.9°

Exactitud relativa de +- 0.1°C

Electrodo combinado capaz de leer correctamente soluciones con funda

Funcionamiento con pilas.

Fuente: www.sungarden.com.mx

- Restricciones: Al realizar el experimento se debe tomar en cuenta la lista de restricciones:

- El recojo de muestra se debe desarrollar aleatoriamente; por lo tanto, no se debe manipular la información.

- No se debe utilizar aparatos de medición de pH que no contengan en su estructura un electrodo de calomel, ya que determinará una medición alejada a la realidad en cuanto al análisis en laboratorio de las muestras.

Recomendaciones de seguridad: El experimento no es de naturaleza destructiva, tampoco se manipulan sustancias o aparatos peligrosos. Se utiliza un potenciómetro que es un aparato inofensivo, por otra parte en el recojo de las muestras se utilizó las manos (un puño) para aproximarse a la cantidad necesaria para su análisis.

- Exposición de los procesos llevados a cabo en el experimento de manera secuencial y de ser posible incluir diagramas de flujo y otros organizadores que permitan entender de mejor manera el proceso.

Deben emplear gráficos, diagramas fotografías y otros elementos que muestren y aporten mejor explicación de los procesos y pasos llevados a cabo.

Aclaración: en este punto no se explican los resultados, solo los procesos, y cómo se recogieron los datos.

Por ello debe guardarse los cuidados necesarios para que ninguna variable interviniente perjudique los resultados y provoque “confusión”

[pic 2]

- Asistimos a un vivero tenía tres variedades de cipreses.

- Definimos a las tres variedades de cipreses como las tres poblaciones.

- Dibujamos un croquis de los tres terrenos para dividirlas por bloques .

- Procedimos a realizar un sorteo por cada población. Así se obtuvo las 18 muestras de las 3 poblaciones.

- Se extrajo