RESPUESTAS EXAMEN DE FCyE

...

1.- Hierro A.- Gas 1-B

2.- Mercurio B.- Solido 2-C

3.- Nitrógeno C.- Liquido 3-A

9.- identifica las propiedades en las siguientes propiedades de la materia:

Extensivas intensivas

masa y volumen temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad, solubilidad

10.- explica la importancia de los instrumentos de medición y observación

los científicos han podido estandarizar un rango de procesos y fórmulas para hacer avanzar la disciplina. La medida estandarizada y precisa es verdaderamente el pegamento que mantiene la investigación científica unida. 11.- Subraya el tipo de propiedades físicas que te permitiría distinguir una ciruela madura de otra que no lo esta • cualitativas • extensivas • intensivas • generales

12.- ¿cómo se clasifican las mezclas?

en homogéneas y heterogéneas.

13.- ¿porque los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes, aunque no sean perceptibles a simple vista?

Porque pueden contener uno o mas contaminantes, por ejemplo un gas venenoso, pero si no se ve, no quiere decir que no lo tenga. Pero lo que es contaminante es la concentración en la que se encuentra, no por su naturaleza química

14.- ¿Cuál es la funcionalidad de expresar la concentración de una mezcla en unidades de porcentaje (%) o en (ppm)?

El uso más habitual de ppm es en análisis químicos para la medida de concentraciones muy diluidas.

15.- ¿porque es importante identificar las diferentes concentraciones de un contaminante, en una mezcla?

Porque tienen distintos efectos adversos en la salud y en el ambiente, con el fin de tomar decisiones informadas.

16.- ¿para que se desea saber si la muestra de una mezcla está contaminada?

para tomar decisiones relacionadas con: • El tipo de contaminación de una mezcla.

• La concentración del toxico y efectos que producirá en el medio ambiente.

17.- ¿Cuál fue la importancia del trabajo de Lavoisier en su época?

Consistió en mejorar los mecanismos de investigación (medición de masa en un sistema cerrado) para la comprensión

de los fenómenos naturales.

18.- ¿A que se deben las limitaciones del conocimiento científico?

las limitaciones son producidas por el contexto cultural en el cual se desarrolla.

19.- ¿Cuál fue la principal aportación de Lavoisier?

la ley de conservación de la masa, considerada como la primera revolución de la química

20.- ¿Qué puede hacerse para solucionar situaciones problemáticas? Plantear premisas, supuestos y alternativas de solución, considerando las propiedades de los materiales o la conservación de la masa.

21.- ¿Por qué se requiere practicar la experimentación en la escuela?

Para identificar algunos de los fundamentos básicos que se utilizan en la investigación científica escolar.

22.- ¿Con que objetivo se deben aprovechar las habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica en un proyecto escolar? con la intención de identificar la gama de posibilidades que se pueden promover, evaluar alternativas de solución, selección de la mejor opción (según el contexto y las condiciones locales), y la argumentación y comunicación de los resultados y evaluarlo al final.

23.- ¿Qué se busca con la realización de proyectos en Ciencias?: Que los alumnos apliquen diferentes metodologías de investigación; planteen hipótesis, diseñen experimentos, identifiquen variables, interpreten resultados, hagan uso de las tecnologías de la información y la comunicación, elaboren generalizaciones y modelos, expresen sus ideas, y establezcan juicios fundamentados

24.- plantea una o más preguntas que den pie para la realización de un proyecto en Ciencias:

Por ejemplo: ¿cómo funciona una salinera y cuál es su impacto en el ambiente?

• ¿qué podemos hacer para recuperar y reutilizar el agua del ambiente?

25.- ¿Que deberá permitir el proyecto estudiantil?

el desarrollo, integración y aplicación de aprendizajes esperados y de competencias.

26.- ¿De que debe partirse para llevar a cabo un proyecto? debe partirse de las inquietudes de los alumnos, con el fin de que elijan una de las opciones de preguntas para orientarlo o, bien, planteen otras.

27.- ¿En que momento es recomendable comunicar los resultados del proyecto?

durante las dos últimas semanas del bimestre.

28.- ¿Que temas se sugieren para la elaboración de su proyecto de ciencias?

Temas relacionados con la obtención de un material elástico; las contribuciones de México a la química, fertilizantes y plaguicidas; la elaboración de productos cosméticos; las propiedades de algunos materiales de construcción mesoamericanos; el papel de la química en las expresiones artísticas, así como la importancia e impacto de los derivados del petróleo.