SISTEMA NERVIOSO. Neuronas. Ubicado en 3° año, página 58 del Diseño Curricular.

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Dibujaremos una neurona e indicaremos las partes constituyentes.

Se les solicitara a los alumnos que copien el diagrama en sus carpetas.

Actividad 4

Las neuronas logran cumplir su función de “cables” del sistema nervioso transportando impulsos nerviosos a lo largo de su estructura y a lo largo de la red de neuronas. Por lo tanto, el impulso nervioso viaja por dentro de las neuronas pero también pasa de una neurona a la siguiente. Durante mucho tiempo, hubo dos teorías rivales acerca de cómo se transmitía el impulso nervioso en y entre las neuronas. Una de ellas creía que el impulso se transmitía en forma eléctrica, exactamente igual que en los cables, y la otra teoría defendía la idea de la transmisión del impulso mediante moléculas, una transmisión química.

Se les dirá a los alumnos que formen dos grupos que investiguen ambas teorías rivales: la teoría eléctrica y la teoría química de transmisión el impulso nervioso. Presten especial atención a los siguientes contenidos:

- Principales científicos representantes de cada teoría.

- Supuestos conceptuales de cada una.

- Datos experimentales en los que se sustentaban.

- Presenten los resultados de cada investigación en soporte de papel.

Luego realizaremos una puesta en común para aclarar y fijar conceptos, los cuales serán copiados en sus carpetas.

Actividad 5

Las neuronas pueden encontrarse aisladas y ejercer su función individualmente, o pueden encontrarse formando redes neuronales o haces de neuronas.

Se les propondrá a los alumnos que ubiquen y describan ejemplos de haces de neuronas y redes neuronales en el cuerpo humano.

Para esta actividad. Volveremos a usar la figura humana de la actividad anterior.

Actividad 6

Para entender finalmente la importancia de todos los conceptos aprendidos en esta secuencia de actividades, observen cómo influye el conocimiento acerca del cerebro y las neuronas en la posibilidad de entender algunas enfermedades.

1- Busca e investiga en libros o en la web, y responde:

a) ¿Qué enfermedades neurológicas que implican deterioro de las neuronas son las más importantes en la Argentina?

b) ¿Cómo se previene cada una de estas enfermedades?

c) ¿Existen tratamientos? ¿Cuáles?

d) ¿Hay alguna forma de prevenir el deterioro neuronal?