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PROGRAMA ACADÉMICO: Escuela de administración Turística y Hotelera

Enviado por   •  14 de Septiembre de 2019  •  Ensayos  •  1.819 Palabras (8 Páginas)  •  5 Visitas

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Fecha: Abril de 2019

PROGRAMA ACADÉMICO: Escuela de administración Turística y Hotelera

 

SEMESTRE: VII

ASIGNATURA: Seminario de Animación Sociocultural

        

CÓDIGO: 81089037

NÚMERO DE CRÉDITOS: 3

PRESENTACIÓN

La búsqueda del bienestar y la calidad de vida han promovido la perspectiva de diseñar servicios, programas, actividades, que pretenden retomar las necesidades y expectativas de las personas para una mejor ocupación del tiempo libre. En este sentido, también han surgido empresas y entidades que desde diferentes disciplinas y diferentes orientaciones se han querido especializar en este tan importante nivel de bienestar social.

Hay que tener muy claro que los servicios de Animación Socioculturales no constituyen la panacea a todos los problemas sociales que hoy enfrentamos, porque en este influye la capacidad adquisitiva y los ingresos de las personas que quieren participar en dichos programas, así como también influye la voluntad que tengan las empresas y el estado para poder brindar mejores oportunidades del tiempo libre.

Es por esto que tener una clara visión de la gestión de servicios de Animación socioculturales constituye un compromiso por canalizar y sistematizar experiencias valorando los procesos que se han dado y desarrollando y proponiendo cambios con visión innovadora de la recreación – hoy llamada animación sociocultural -. Por otra parte los servicios tienen una gran responsabilidad  para desarrollar la creatividad, estimular la participación, posibilitar el reencuentro de la familia, de las generaciones y de nuestra sociedad; tareas urgentes para elevar el nivel de vida y asegurar ambientes de paz y bienestar

Por lo tanto la urgencia del Administrador Turístico y Hotelera es afrontar el reto profesional que implica la Gestión del bienestar en la Animación Sociocultural, no solamente desde lo individual, sino del desarrollo comunitario, se debe para esto tener una clara concepción del sentido y de lo que se administra, como el para qué y el que se administra.

Retomar la Animación Sociocultural, como un aporte al desarrollo social, implica analizar en profundidad su rol que juega en la tarea que hoy nos corresponde como animadores frente a las necesidades, intereses, perspectivas e inquietudes de los habitantes de una comunidad, así pues se acrecienta el compromiso de retomar científicamente el valor de la “animación” en las prácticas culturales de las personas en su cotidianidad. El hecho de que esta ofrezca un beneficio directo al individuo y al mismo tiempo permita desarrollar propósitos colectivos, explica el porqué del reconocimiento general que goza como factor esencial en la vida moderna. Este curso pretende re-crear el conocimiento que sobre la temática se ha venido construyendo, así como de fortalecer la perspectiva de la animación sociocultural como una estrategia para el mejoramiento y la calidad de vida de las comunidades involucradas.

JUSTIFICACIÓN

Este seminario pretende retomar las diversas declaraciones que han sido planteadas con respecto al sentido de la animación y la cultura como medio para reducir los índices de delincuencia, mejorar salud física y mental, proporcionar bienestar espiritual, proporcionar equilibrio individual, entre otros. Sin embargo, es necesario dejar en claro, algunas consideraciones respecto a estas declaraciones.

UNO, cada situación local es diferente e involucra diversas fuerzas y factores lo que hace extremadamente difícil determinar la influencia de un solo de ellos: por lo tanto señalar cual es el factor que juega el papel principal respecto a los cambios producidos, es una tarea de bastante compromiso.

DOS. El individuo que participa de un programa de Animación sociocultural goza de una vida plena de actividades, probablemente será un ciudadano saludable, equilibrado, respetuoso y comprometido de sus responsabilidades sociales.

Así pues desde esta perspectiva se requiere de:

- Reconocimiento Permanente Del Contexto. En el que nos encontramos actualmente en especial asumir la perspectiva teórica –política y pedagógica del compromiso que debe asumir la animación sociocultural y por ende los Administradores Turísticos y Hoteleros.

- Acercamiento Hacia Los Procesos de Animación Sociocultural Innovadores. Puesto que actualmente requieren de nuestro concurso decisivo.

- Promoción Hacia la Participación. Conjugando intereses institucionales y comunitarios de manera que nuestra labor se convierta en procesos cada día más exigentes y dinámicos.

Teniendo en cuenta lo anterior, este espacio está orientado a :

- Asumir la Animación Sociocultural Como Hecho Social. Donde se recuperen diversas manifestaciones del hombre y su cultura, las cuales toman sentido de acuerdo en el lugar, condiciones y procesos donde se desarrollan.

- Privilegiar la Perspectiva Investigativa y de Gestión. Que significa plantear y desarrollar criterios para gestionar proyectos de Animación sociocultural, orientados fundamentalmente  a  Administradores Turísticos  quienes somos los responsables directos de proyectar la ASC desde lo social.

- Considerar La ASC Desde Lo Empresarial Y Lo Comunitario Es decir que se debe plantear holísticamente desde lo individual a lo colectivo, y de lo particular a lo general.; así como integrar esfuerzos públicos y privados.

Lo anterior significa CONCEBIR LA ANIMACIÒN SOCIOCULTURAL COMO UNA OPCIÓN DE VIDA y no solamente como una perspectiva del tiempo.

COMPETENCIAS

Facilita a los participantes los criterios teóricos de la  Animación Sociocultural de manera que se promueva una reflexión en torno a la importancia que ejerce para el desarrollo humano

- Propicia espacios para reconocer la realidad los servicios de animación socioculturales de la localidad y la región y caracterizarlos como perspectivas de desempeño profesional-

METODOLOGÍA

El desarrollo del curso se sustenta bajo la metodología de seminario-taller. Donde se privilegiara, en primer orden, la reflexión, la discusión y la participación en torno a los documentos proporcionados en cada una de las temáticas, así como los conseguidos por los participantes, en segundo orden, la elaboración y desarrollo de informes de lectura y talleres y, en tercer orden, la realización de una propuesta y/o valoración de una experiencia significativa de ASC de la región

El desarrollo del curso se sustenta bajo las siguientes estrategias:

- Análisis teórico considerando la metodología Seminario - Taller.

- Planteamiento Individual o Grupal de las lecturas y actividades propuestas.

- Desarrollar una propuesta conceptual en torno a la temática.

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