Dialogar con sus compañeros cuando muestra alguna dificultad.

...

GRADO:

CUARTO

AREA:

SOCIALES

ASIGNATURA:

DEMOCRACIA

PERIODO:

III

INTENSIDAD H.:

1H

DOCENTE:

LILIANA MORENO

UNIDAD DE COMPETENCIA

IDENTIFICA LAS DIFERENTES ORGANIZACIONES QUE CONFORMAN NUESTRO GOBIERNO.

DESEMPEÑOS

TEMATICAS

INT

Identificar los derechos sociales e individuales y las principales ramas que rigen en la sociedad.

ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE LA NACIÓN.

- El gobierno nacional.

- Organización territorial.

- Ramas del poder público.

- Ejecutiva.

- Legislativa.

- Judicial.

- Representantes del país.

- Las elecciones.

- Las elecciones en el país.

- Las elecciones en el salón de clases.

¿Cómo podemos valorar el trabajo de los adultos mayores?

ARG

Expresar pacíficamente su opinión frente a las elecciones del país y los representantes del mismo.

PRO

Reconocer los principales sistemas de organización social y costumbres de las organizaciones territoriales.

ACT

Ser puntual en la asistencia, participar de manera activa en las diferentes propuestas de trabajo.

JUICIOS DE VALORACION

METODOLOGIA

CRITERIOS DE EVALUACION

Se proponen actividades que motiven a la discusión en equipo, para encontrar soluciones a hipótesis planteadas, tanto por docente como por mismos estudiantes. Se puede partir de una actividad de iniciación, afianzamiento o finalización de un tema dado y se basa la evaluación bajo los siguientes parámetros:

∙ SOCIALIZACIÓN: Permanentemente se realizan la puesta en común en donde la expresión oral se fortalece a partir del encuentro con los demás. Se llegan a acuerdos como aprendizajes colectivos que son validados por el grupo.

∙ APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS INDIVIDUALES: Para éste se exploran los aprendizajes previos, haciendo un diagnóstico de saberes, habilidades, necesidades y estados de competencia. Se profundiza en lo que los estudiantes saben y se les proporciona la adquisición de nuevos conceptos de a partir de las actividades planeadas según los ejes temáticos. El aprendizaje se verifica con la evaluación, autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación permanente.

La evaluación será trabajada teniendo en cuenta los desempeños de los estudiantes dentro de cada una de las temáticas y su avance dentro de cada una de ellas, observando que no presente dificultades y si las tiene ayudar a solucionarlas dentro del menor tiempo posible. De igual manera la asignatura será evaluada por:

- Trabajo y desarrollo de actividades en clase

- Cumplimiento de compromisos.

- Revisión de cuaderno

- Quiz, taller de repaso

- Taller final evaluativo

GRADO:

CUARTO

AREA:

SOCIALES

ASIGNATURA:

DEMOCRACIA

PERIODO:

IV

INTENSIDAD H.:

1H

DOCENTE:

LILIANA MORENO

UNIDAD DE COMPETENCIA

RECONOCE Y ACEPTA TOLERANTEMENTE LAS DIFERENCIAS QUE EXISTEN ENTRE LAS DIFERENTES PERSONAS QUE CONVIVEN EN LA NACIÓN.

DESEMPEÑOS

TEMATICAS

INT

Conocer las normas de convivencia que existen en la diversidad de personas.

IDENTIDAD Y VALORACIÓN DE LAS DIFERENCIAS

- El respeto a las diferencias.

- La discriminación.

- La tolerancia.

- No propicio conflictos.

- Cooperación.

- Los colombianos somos iguales pero diferentes.

•Composición étnica de la población colombiana.

•La población afrocolombiana

- La acción de tutela.

ARG

Analizar y reconocer la composición étnica de la población colombiana.

PRO

Evaluar las funciones de tutela en el incumplimiento de las acciones sociales.

ACT

Compartir y acatar las normas que ayudan a regular la convivencia en los grupos sociales a los que pertenece.

JUICIOS DE VALORACION

METODOLOGIA