El Texting ¿una necesidad o problema?

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Los riesgos del texting comienzan a hacerse evidentes en ciertos hábitos de la población dedicada a usar artículos electrónicos, que no competen directamente con una regla de ética digital y mucho menos lógica para la consecución de unos comportamientos programáticos de net etiqueta o al menos de comportamiento estructurado.

Por ejemplo, cuando una persona está utilizando este servicio móvil mientras conduce puede generar en un accidente fatal tanto para él como para otras personas, lo que se ha constituido tristemente en una de las causas de accidentalidad más sobresalientes en el tránsito contemporáneo aparte de las ingesta irresponsable de alcohol.

Otra de las formas en que el texting ha contribuido a un progresivo desmembramiento de las relaciones interpersonales dentro de estos días, es la proliferación de personas que prefieren comunicarse efectivamente con el envío de permanentes mensajes cortos con los contactos de su mayor o menor predilección.

Lenguaje del Texting

1. Se disminuyen los caracteres. El texto se vuelve breve, difícil de pronunciar y únicamente es posible leerlo. Con frecuencia se emplean palabras o abreviaciones en inglés. Por ejemplo: msg (mensaje), slds (saludos), lol (lot of laugh, que se entiende como reír en voz alta).

2. Se combinan letras y números. Se mezclan o remplazan letras y números. Por ejemplo SL2 (saludos) y S3 (estrés). 3. Uso de emoticones. Sirven para expresar estados de ánimo a través de imágenes o secuencia de caracteres.

Capitulo II. Texting y sus riesgos

Conductas compulsivas en los adolescentes

Las conductas compulsivas entre los adolescentes han sido durante mucho tiempo una preocupación para los padres y los maestros. Los adolescentes han demostrado adicciones conductuales a múltiples estímulos, los juegos de azar, juegos, ir de compras, el sexo, y el uso de Internet. Dado que la investigación limitada se ha llevado a cabo en los adolescentes el uso compulsivo de los teléfonos móviles, Caplan (2007) se refirió al fenómeno del consumo compulsivo del Internet de los adolescentes como "problemático" y lo describió como un síndrome multidimensional que consiste en síntomas cognitivos y de comportamiento que resultan en consecuencias. Aproximadamente el 4% de los adolescentes en los Estados Unidos se consideran problemáticos los usuarios de Internet, aplicaron criterios de cal juego patológicas de "adicción a Internet", incluyendo pero no limitado a la preocupación por la Internet, la necesidad de utilizar Internet con cantidades crecientes de tiempo para lograr la satisfacción, una incapacidad para recortar el uso de Internet, presionado o irritabilidad cuando se intenta reducir el uso de Internet, el uso prolongado de Internet de lo previsto, y el uso de Internet para escapar de los problemas. Es un punto de debate si la adicción a Internet se debe considerar su propio trastorno psiquiátrico con criterios diagnósticos específicos. A pesar de que no está incluido actualmente en el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales quinta edición (DSM-5; Asociación Psiquiátrica Americana, 2013). Propuso que cuanto más tiempo pasa una persona en Internet y cuanto mayor sea la disponibilidad de Internet, él o ella la más propensa es a desarrollar una adicción a Internet. Esta idea es particularmente cuando se aplica a los mensajes de texto, como los teléfonos móviles son más fácilmente accesibles que los ordenadores. También sugiere que las expectativas y la presión del grupo de amigos a participar en actividades en línea puede contribuir a la utilización de Internet problemática de las personas, lo cual puede ser particularmente cierto para los jóvenes y sus comportamientos de mensajes de texto. Es probable que las acciones de los mensajes de texto de los adolescentes compulsivos cuenta con su uso compulsivo de Internet dado que tanto permitir que las interacciones sociales y tienen razones similares para su uso, como por ejemplo permitiendo ING para una rápida comunicación basada en texto que promueve la multitarea. Es posible que los individuos se sienten atraídos y por lo tanto se vuelven adictas a las mismas propiedades comunicativas presentes en Internet y en los mensajes de texto.

Los mensajes de texto y el funcionamiento académico

La adolescencia es un periodo crucial para el crecimiento del desarrollo conductual, cognitivo y emocional. Fredricks y Blumenfeld informaron de que estas áreas de crecimiento se relacionan con las necesidades de desarrollo de los adolescentes en cuanto a su rendimiento académico, sentimientos de competencia académica, y el sentido de la "relación de la escuela" (es decir, la calidad emocional de un cuidado y de apoyo docente-alumno relación). Por lo tanto, el funcionamiento académico es un tema vital de interés cuando se considera su relación con los comportamientos de mensajes de texto de los adolescentes.

Los mensajes de texto tienen el potencial de afectar las habilidades de estudio y el rendimiento en el aula. La escuela secundaria, de preparatoria y universitarios los estudiantes pasan

La investigación reciente en gran medida ha encontrado una relación negativa entre la frecuencia de uso de los medios y el rendimiento académico. Más específicamente, en un estudio de usuarios hispanos y afro americanos adolescentes regulares de Facebook, los autores informaron una relación negativa significativa entre el tiempo dedicado a Facebook y sus calificaciones de matemáticas. Del mismo modo, la investigación ha demostrado una relación negativa entre la frecuencia de los mensajes de texto mientras se hace el trabajo escolar y el PAM en los estudiantes universitarios. Los resultados de los estudios de medios similares de alto iluminan la interferencia potencial asociado con la multitarea durante el uso de los medios de comunicación; por ejemplo, hay pruebas de que los usuarios habituales de Facebook se involucran en los altos niveles de multitarea y posteriormente estudian menos horas por semana y ganan los grados más bajos que hacer los usuarios de Facebook no regulares.

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Capitulo III. Patologías móviles

Nomofobia

Se trata de un trastorno que sufre, sin saberlo, al menos la mitad de la población. Cuando nos quedamos sin batería después de pasar todo el día fuera de casa, y una sensación de ansiedad nos invade y nos hace desear