LA COMPRENSIÓN LECTORA COMO APOYO DEL ENTENDIMIENTO DE EL TEMA DE SEXUALIDAD CON EL PRIMER AÑO GRUPO G

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La escuela se ubica en una zona no muy conflictiva, pero si de riesgo ya que esta a pie de la carretera, cuando los alumnos del turno matutino salen de clases y los alumnos del turno vespertino están por ingresar a clases se provoca muy caos vial, los auto y camiones pasan a altas velocidades y llegan a provocar accidentes.

La secundaria se encuentra ubicada en una zona urbana bien establecida, tiene cerca la plaza comercial “Candiles”, las colonias cercanas son los Sauces, Santa Bárbara y Los Olvera por mencionar algunas, estas colonias son de clase económica media baja y media, las colonias cuentan con los servicio básicos.

La escuela cuenta con dos turnos, el personal directivo y administrativo no esta completo, hacen falta algunos docentes y personal administrativo; Aun así con el personal que cuentan son aptos para desempeñar el trabajo sin ningún tipo de dificultad. El turno vespertino tiene una matricula de 730.

La escuela tiene 18 aulas repartidas en 5 edificios, 1 laboratorio poco equipado y sin los servicios básicos, cuentas con una área de comida, no tiene biblioteca, cuenta con un auditorio, una área de dirección, la prefectura, el área de trabajo social, también cuenta con un espacio para que el personal de mantenimiento guarde sus herramientas y con aula de medios bien equipada.

En la escuela los salones se distribuyen por grupo, son los profesores los que se mueven de salón entre clase y clase.

SUJETO DE ESTUDIO

El primer año grupo “G” turno vespertino, de la escuela secundaria “General José Clemente Orozco”, el grupo cuenta con 50 alumnos de los cuales son 22 mujeres y 28 hombres, cuentan con un promedio de alrededor de 80% de asistencia a clases ya que cada clase falta 1 o 2 alumnos.

En la entrega de trabajos y de tareas el grupo es inconsistente, se presenta la problemática de que se les dificulta mucho el seguir indicaciones ya sean orales o escritas, la inconsistencia esta vinculada con este problema ya que cuando se solicita algún trabajo los alumnos terminan entregando algo diferente; Del total de tareas y trabajos entregados solo se cuenta con un 45% de trabajos con las rubros requeridos, el otro 55% presenta muchas variaciones o cosas incompletas a lo que se pido originalmente.

Los alumnos del primer año grupo G también tienen como conflicto principal el trabajo colaborativo, se presentan muchos problemas para llegar a comunes acuerdos, hay muchas discusiones o simplemente no se organizan para la realización del trabajo, por tal motivo muchos optan por trabajar individualmente.

De los 50 alumnos que tiene el grupo no se presenta ningún caso de alumnos con necesidades especiales o requieren atención especializada.

DESCRIPCIÓN DE TEMA:

La comprensión lectora como apoyo en el tema de reproducción humana en el primero G, elegí este tema porque es vital que entendamos la importancia de la lectura y de la comprensión de textos en todos los ámbitos de la vida, al ser la lectura el pilar fundamenta para la comprensión de cualquier tema, decidí inclinarme por esta para verificar la importancia de la lectura sobre un tema tan importante como lo es la sexualidad en la escuela secundaria, ya que es en secundaria cuando aprendemos como función el cuerpo a nivel sexual, la implicaciones que conlleva tener una sexualidad responsable, o desde el simple hecho de definir y diferenciar sexo y sexualidad, por tal razón creo que estudiar la importancia que tiene la comprensión lectora en un tema de tanta relevancia, porque en muchas ocasiones los alumnos no saben leer, no comprende lo que leen, es un ejercicio mecánico para ello, una actividad tediosa e irrelevante, lo cual impide que amplíen su conocimiento sobre el tema, se generen dudas o creencia falsas que pueden limitar su vida o su actuar cotidiano de manera permanente; Para lo cual es necesario que aprendan a desarrollar su comprensión lectora y su manera en la que perciben al mundo atreves de la lectura.

LÍNEA TEMÁTICA:

La línea temática que se vincula con el tema es la de Los adolescentes y sus procesos de aprendizaje ya que se requiere conocer las limitaciones que tienes los estudiantes de secundarias con el tema de la comprensión lectora y con la reproducción humana, ya que es necesario saber porque no tiene un buen nivel de comprensión lectora, si no cuentan con los recursos necesarios para acercarse a la lectura, que tanto leen y que tanto comprenden lo que leen, si las condiciones socioeconómicas en las que viven es factor que involucre la comprensión de el tema de reproducción humana.

Si los círculos sociales en los que se desenvuelve repercuten en su acercamiento a la lectura, tratamos de entender todos los factores sociales que original la dificultad en la comprensión de el tema en concreto y de la dificultad en la comprensión de textos relacionados con el tema.

Preguntas centrales:

1.- ¿Qué es leer?

2.-¿Para que se lee?

3.-¿Qué es la comprensión lectora?

4.-¿Cómo se fortalece la comprensión lectora?

5.-¿ Cómo es una buena comprensión lectora?

6.-¿Qué estrategias sirven para mejorar la comprensión lectora?

7.-¿Cómo desarrollar la comprensión lectora para mejorar el aprendizaje?

8.-¿Qué tipos de textos existen?

9.-¿Qué son los textos cientificos?

10.-¿Cómo ayuda la comprensión lectora con el tema de sexualidad?

Este tema lo escogi porque creo que puedo ayudar a mejorar la comprensión lectora, ya que esta es una actividad de suma importancia en la vida de los alumnos para poder desarrollar y tener una autonomía en sus estudios para mejorar su aprendizaje significativo, no solo para la asignatura de biología sino en las demás asignaturas de su curricula escolar.

Durante mis practicas pude notar que el principal problema que se tiene es el no saber leer y esto lleva a tener otros problemas dentro de la escuela, es por eso que decidi que el problema de la comprensión lectora debía ser abordado para poder darle una solución por medio de las actividades planteadas, la investigación que se realizo durante todo el documento.