LA GUERRA DE INDEPENDENCIA ESPAÑOLA A TRAVÉS
Enviado por karlo • 1 de Mayo de 2018 • 6.831 Palabras (28 Páginas) • 414 Visitas
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En 1807 Napoleón obtuvo por el Tratado de Fontainebleau el consentimiento para atravesar España y atacar a Portugal, aliada de los ingleses. Sin embargo, los planes de Napoleón iban más allá, y sus tropas fueron tomando posiciones en importantes ciudades y plazas fuertes con objeto de derrocar a la Casa de Borbón y suplantarla por su propia dinastía, convencido de contar con el apoyo popular. Con las tropas francesas invadió el territorio español. Frente a ésta invasión napoleónica, sin la cual según Napoleón, no alcanzaría el completo dominio del Mediterráneo, el 2 de mayo de 1808, el pueblo español, inició la resistencia, levantándose en armas contra la Francia usurpadora. Así pues, frente a las dificultades encontrados por los españoles para preservar su libertad y mantener su independencia, intentaremos en un estudio científico analizar el impacto de la invasión francesa en España. Es decir:
¿Cómo los españoles reaccionaron frente a los franceses? ¿Cuáles son las acciones llevadas por la población para mantener su libertad e independencia? ¿Qué dificultades han encontrado en esta lucha?
PRIMERA PARTE
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EL OBJETO DE ESTUDIO:
LA GUERRA DE INDEPENDENCIA ESPAÑOLA A TRAVÉS
DE GERONA DE BENITO PÉREZ GALDÓS.
CAPÍTULO 1: LA GUERRA DE INDEPENDENCIA ESPAÑOLA A TRAVÉS DE GERONA DE BENITO PÉREZ GALDÓS.
Hemos extraído nuestro tema de investigación de la novela, GERONA de Benito Pérez Galdós. Gerona es la séptima novela de la primera serie de los Episodios Nacionales de Benito Pérez Galdós. La trama de la novela se desarrolla en la época de la guerra de independencia, es decir durante la invasión francesa en España. Nuestro tema se inscribe en el campo de los estudios ibéricos y latinoamericanos, específicamente la literatura española del siglo XIX.
En este trabajo, intentaremos mostrar el contexto socio histórico de la literatura española y principalmente, la novela del siglo XIX.
CAPÍTULO 2: ELABORACIÓN Y ESPECIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA.
En nuestro trabajo, intentaremos mostrar cómo lograron las tropas napoleónicas a invadir España, este gran país o sea imperio y hablaremos las resistencias manifestadas por los españoles.
Los objetivos generales son defender, promover la libertad y afirmar que la libertad es algo tan precioso para todos, ya que todos los hombres son iguales y más allá todos los países. Así pues se debe respetar la libertad de cualquiera persona que sea.
También valorar el patriotismo y la defensa de la patria. Y por fin denunciar todas formas de colonización y dominación de un territorio por cualquier otro.
En efecto si España luchaba para rechazar a los franceses, es porque su libertad es decir su identidad era muy importante para él. Y deseaba salvaguardar su imagen, su libertad.
SEGUNDA PARTE
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LA REVISTA DE LA LITERATURA, EL CORPUS, LOS MÉTODOS DE ANÁLISIS.
CAPITULO1: El ESTADO DE LOS CONOCIMIENTOS SOBRE EL TEMA Y TRABAJOS ANTERIORES.
Es importante definir algunos términos en relación con nuestro tema, es decir, la libertad, la invasión, el patriotismo, la guerra y la independencia.
La libertad es “el hecho de no estar en cautividad, es una ausencia de toda obligación, es ser independiente, libre, es el poder de ejercer su propia voluntad. Es el estado de un país soberano”.
Respecto a la invasión puede ser definida como “la penetración de una fuerza armada en un país”. Es también la “llegada brusca y masiva de un grupo de persona que puede ser acompañada de violencia y destrucción”.
Gerona nos muestra que al fin del año 1809, Los franceses invadieron España con sus grandes tropas enviadas por Napoleón Bonaparte. Y estaban en casi todas las provincias y ciudades.
“Franceses en San Medir, Montagut y Costa-Roja, Franceses en San Miguel y en Los Ángeles, y, por variar, Franceses en Montelivi, Pau y el llano de Salt”.(línea 4-7 paj 105)
Podemos ver también en la página 68 del libro, línea 10 hasta línea 12, “las tropas que Napoleón envió a España a fines del año nueve constaba de trescientos mil hombres el ejército invasor”.
En lo que se refiere al patriotismo, se define como el “amor por la patria; ser dedicado para servirla”.
Los españoles estaban en número reducido, con un ejército casi inexistente frente a él de los franceses, pero eran determinados, abnegados para su país y para salvaguardar su soberanía.
“las miserias de los partidos no impedían la continuación de la guerra, ni debilitaban el formidable empuje de la nación, con independencia de las victorias o derrotas del ejército”.(lin23 paj70 lin1,2,3 paj 71).
En cuanto a la guerra, la definimos como “una lucha armada entre dos o varios potencias, grupos sociales, entre estados. Es una acción emprendida para eliminar o destruir una cosa.
Los españoles estaban en guerra con los franceses que habían invadido su territorio.
Por fin la independencia se define como “una situación de autonomía, el estado de una persona que disfruta de toda libertad sin presión ejercida sobre ella. Es también una condición de autonomía política y de soberanía”.
Los franceses habían invadido España con la meta de dominarla y dirigirla.
CAPITULO 2: EL ENFOQUE METODOLÓGICO O LOS METODOS DE ANÁLISIS.
Como enfoque metodológico, hemos elegido el análisis temático.
En efecto, este enfoque metodológico en el estudio sociológico y político permite conocer la historia de la sociedad a estudiar. En estas perspectivas, estudiaremos en primer lugar el contexto socio histórico, es decir la historia socio política de la sociedad española y luego, la literatura española y acabaremos con el estudio de la novela del siglo XIX mediante GERONA con la meta de ahondar los conocimientos de cada uno sobre España y disipar todos los prejuicios sobre la historia de España con Francia, principalmente la guerra que hubo entre los dos países.
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