LA ORGANIZACIÓN DEL ESTADO CENTRAL EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN

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El componente de asistencia se encarga ya de las funciones técnico-pedagógicas que garantizan una educación de calidad y equidad, involucra el manejo correcto del currículum, de los programas especiales, de las tecnologías, de que la educación llegue a todos y del desarrollo de los profesores.

El componente de control toma parte dentro de los centros escolares para verificar que todo funcione de acuerdo a las directrices establecidas, llega directamente a los docentes y los alumnos, los evalúa y reconoce tanto sus fortalezas como sus debilidades e informa de las necesidades de cada centro escolar para poder mejorar, incluso se encarga de mantener actualizados a los profesores para que atiendan las necesidades particulares de la sociedad a la que sirven.

Los componentes de control y de asistencia son brindados por servicios privados. La descentralización no permite que las escuelas tengan una total autonomía, ya que las escuelas deben seguir lineamientos nacionales, sólo se les da la libertad de decidir la forma de llevará cabo sus actividades y como ya se había mencionado anteriormente, se les da la libertad de decidir sobre el profesorado y la utilización de su presupuesto asignado.

Éste modelo de organización educativa muestra que la libertad conferida a los centros escolares puede ser monitoreada o controlada para que sirva a la finalidad del proyecto educativo de cada nación, a mi parecer muestra que el descentralizar incluye obligatoriamente el ingreso de organismos privados que apoyen a la educación, cosa que me crea conflicto al no entender si ¿los órganos privados son privados por qué son internacionales? o ¿por qué no dependen de un presupuesto otorgado por el gobierno?

Inés menciona seis puntos importantes que se deben tomar en cuenta para poder planear y estructurar un nuevo centro de gestión educativa, debido a que esta reforma de la educación necesariamente llevará a buscar un nuevo Estado.

PREGUNTAS DE LA UNIDAD

- Identifique, con base en la lectura de Aguerrendo, los elementos que en su opinión son fundamentales para pensar la gobernabilidad del sistema educativo. Considere tres ámbitos: el político, el cultural y el sistema central.

- El principal elemento el que haba Inés es de la descentralización y éste lleva a la recreación de la instancia encargada de la gestión educativa (SEP en México) y, finalmente un tercer elemento es que con base en una reestructura organizacional descentralizadora, los centros educativos puedan ejercer sus actividades de acuerdo a sus fortalezas. Un buen ejercicio del gobierno para las escuelas es darles la libertad de mencionar sus necesidades y con base en ello mandarles presupuesto, materiales o personal. La libertad para crear sus propios espacios curriculares de acuerdo a la forma de aprendizaje. Pero lo principal sería que absolutamente todos los trabajadores de la educación estuvieran de acuerdo en para qué es necesario educar, qué se pretende con la educación planteada por las organizaciones y que el Estado les de la libertad de modificar sus objetivos y formas de enseñanza de acuerdo a las necesidades individuales de cada alumno y de cada sociedad.

- ¿Qué recomendaciones podría dar para reformar la burocracia del sistema educativo?

- No es sencillo ir en contra de la burocracia debido a lo arraigada que se encuentra en las personas, sin embargo hay dos soluciones que se me ocurren, la primera es incentivar a los empleados cuando su trabajo sea ágil y efectivo o, reconstruir la cultura interna de los organismos educativos implementando una nueva visión, una nueva misión y nuevos valores para cuando todos los conozcan, se sientan comprometidos para dar lo mejor de ellos, sería un juego de palabras que impriman sentimientos y metas prometedoras que beneficien tanto a los trabajadores al servicio de la educación como a los educandos.

- Desde su punto de vista ¿Cuál(es) son los aspectos más relevantes que el autor resalta en la lectura para mejorar las instituciones educativas?

- La descentralización, la investigación educativa, la implementación de nuevas tecnologías y la integración de la sociedad respetando sus diferencias y apoyándolas. En general la mejora de las instituciones sólo responde al interés de recrear la gestión del estado pero siguiendo normas internacionales planteadas para el beneficio de los extranjeros.