.Posee y demuestra los conocimientos fundamentales de la contabilidad sectorial, los costos, las finanzas, la tributación, la auditoría y el peritaje.
Enviado por Helena • 10 de Enero de 2018 • 3.274 Palabras (14 Páginas) • 518 Visitas
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7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:
El régimen del curso es en Blended Learning (BL) y utiliza el enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje del modelo ULADECH Católica; aprendizaje colaborativo con una comprensión de la realidad integral contextualizada mediada por el mundo con la guía de la doctrina social de la Iglesia. Asimismo, utiliza el campus virtual de ULADECH Católica EVA-Entorno Virtual Angelino, como un ambiente de aprendizaje que permite la inter conexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje actuando como un bucle generador de conocimiento.
La metodología se concretará a través de la propuesta de actividades basada en problemas y proyectos colaborativos que conectan los contenidos con la realidad contextualizada para potenciar en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades.
El desarrollo de los contenidos específicos se hará a través de actividades previstas por el docente y en las que los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de sus aprendizajes, siendo el docente un mediador educativo.
El desarrollo de los contenidos específicos se hará a través de actividades previstas por el docente y en las que los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de sus aprendizajes, siendo el docente un mediador educativo. Activa los equipos de trabajo implementados en un número de cinco y siempre tutoreados
por el docente. Culminan con la elaboración del informe de examen de auditoría operativa.
Los métodos, procedimientos y técnicas utilizados en la asignatura son de lluvia de ideas, exposiciones, desarrollo de casos prácticos de auditoría operativa, propiciado el inter aprendizaje, apoyándose en organizadores previos y contenidos multimediados.
Se ha elaborado un texto de la asignatura, el mismo que contiene los contenidos que se desarrollan en las sesiones.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de elaboración de una monografía (Investigación formativa) y actividades de responsabilidad social por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera.
8. Recursos pedagógicos El desarrollo de la asignatura se realiza en el aula moderna de la carrera profesional de Contabilidad, con el apoyo de la plataforma EVA.
9. Evaluación del Aprendizaje
La evaluación de la asignatura es continua, integral y holística e integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:
• Actividades formativas de la carrera
60%
- Participaciones y trabajos (aula moderna)
50%
- Tareas de la unidad
5%
- Foro de la unidad
5%
• Actividades de investigación formativa (monografía)
10%
• Actividades de responsabilidad social
10%
• Examen escrito
20%
La nota aprobadora es de 12 y para tener derecho a rendir el examen de aplazados el estudiante requiere
tener nota final de 10. No existe redondeo.
B. PLAN DE APRENDIZAJE
1. Unidad de Aprendizaje I: Principios de Auditoria, Auditoria Operativa y su Enfocamiento
2. Objetivos específicos
3.8.1 Comprender y explicar principios y clases de auditoría, emfocamiento, limitaciones y alcance de la auditoría operativa.
3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TIEMPO
Visión global, Definición, antecedentes y clases de auditoría
El docente socializa a los estudiantes, los objetivos específicos y los operacionales de la presente unidad de aprendizaje.
Los estudiantes recurren al uso de la biblioteca física y virtual, utilizando los textos, libros y otras referencias bibliográficas consignadas en el SPA, para enriquecer sus conocimientos, siendo recomendable las consultas a las revistas especializadas y resuelven colaborativamente:
- Definir a la auditoría. - Emitir comentario respecto a la auditoría. - Clasificar a la auditoría y explicar de acuerdo a la clasificación. - Elaborar un mapa conceptual de la auditoría y su clasificación.
Semana 1
Definición y denominaciones de la auditoria administrativa
Los estudiantes recurren al uso de la biblioteca física y virtual, utilizando los textos, libros y otras referencias bibliográficas consignadas en el SPA, para enriquecer sus conocimientos, siendo recomendable las consultas a las revistas especializadas. Y resuelven colaborativamente:
- Definir a la auditoría administrativa. - Emitir comentario de la administrativa. - Explicar a cada denominación de la auditoría administrativa. -. Elaborar un mapa conceptual de la auditoría administrativa y sus denominaciones.
Semana 2
Definición, objetivos e importancia de la Auditoría Operativa
Los estudiantes recurren al uso de la biblioteca física y virtual, utilizan el enlace http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=10280906, para enriquecer sus conocimientos, siendo recomendable las consultas a las revistas especializadas y resuelven colaborativamente:
- Enfoque de la auditoria operativa.
- Relación que existe entre la auditoría operativa con la auditoría interna.
- Actividades financieras y operativas.
- Objetivos de la auditoria operativa.
- Importancia de la auditoría operativa.
Foro: Auditoria operativa y el génesis de esta clase de auditoría.
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