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SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO

Enviado por   •  11 de Octubre de 2017  •  1.357 Palabras (6 Páginas)  •  76 Visitas

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ESTRUCTURA DE LA PAREJA (ESTADO CIVIL-CUÁNTOS AÑOS-RELACIONES ANTERIORES):

CASADOS-CIVIL

27 AÑOS DE CASADOS

DESARROLLO DEL LENGUAJE

PRIMERAS PALABRAS: AL AÑO EMITIÓ SONIDOS

PRIMERAS PALABRAS DOS AÑOS Y MEDIO, LOS PADRES DEL MENOR PENSARON QUE SU HIJO SERIA MUDO, PORQUE TARDO EN HABLAR.

CONVERSACION: VOCABULARIO:

TERAPIA DE LENGUAJE: A PARTIR DE LOS 6 AÑOS, ESTABA EN EL KINDER.

LA MAMA LO LLEVABA A TERAPIAS DE LENGUAJE EN EL DIF PONCIANO ARRIAGA, DESPUES ACUDEN AL ESPECIALISTA EN EL I.M.S.S PARA QUE LE VIERAN EL FRENILLO.

LA MADRE REFIERE QUE DECIDE ACUDIR AL DIF PORQUE NO LE ENTENDIA LO QUE HABLABA Y PORQUE LA MAESTRA DEL KINDER LE SUGIERE DARLE ATENCION.

LO MANDAN CON LOS ESPECIALISTAS, LE PRACTICAN UN ENCEFALOGRAMA, LE DICEN QUE TIENE 5 AÑOS DE RETRASO MENTAL, SALE DEL KINDER Y LA MADRE LO INSCRIBE AL CAM, PERMANECE UN AÑO (PRIMER AÑO DE PRIMARIA, CAM UBICADO POR LA CASCADA).

LA MADRE REFIERE QUE EN EL DIAGNOSTICO QUE LE ENTREGARON SUGIEREN QUE EL NIÑO ACUDA A UNA ESCUELA ESPECIAL.

DURANTE SU PERMANENCIA EN EL CAM, LA MADRE NOTA AVANCES EN RELACIONES SOCIALES, DEJA DE LLEVARLO PORQUE LOS ALUMNOS TOMABAN MEDICAMENTOS. OSCAR, AL IGUAL QUE SUS COMPAÑEROS, QUERIA TOMAR MEDICAMENTOS, SE ESCONDIA EN LA MOCHILA PASTILLAS QUE LA MADRE TOMABA, YA QUE SU MAESTRA LES DECIA QUE LLEVARAN SUS MEDICAMENTOS.

LA MAMÁ DEL ALUMNO MENCIONA QUE SU HIJO QUERIA TOMAR LAS COSTUMBRES Y HABITOS DE LOS ALUMNOS DEL CAM, BABEABA PERO NO MUCHO COMO TODOS.

LO INSCRIBE EN PRIMARIA REGULAR: EMILIANO ZAPATA SEGUNDO A SEXTO GRADO.

TERAPIA DE LENGUAJE: HACE UN AÑO LO LLEVÓ A LA CLINICA 25, TOMABA UNA HORA DE TERAPIA, EL TERAPEUTA LE PONÍA UNA COMPUTADORA Y JUEGOS DIDÁCTICOS.

EL ALUMNO DEJO LA TERAPIA, PUESTO QUE SU PADRE SE QUEDA SIN TRABAJO Y DEJAN LAS TERAPIAS DEL I.M.S.S.

CONTROL DE ESFINTERES: CERCA DE LOS DOS AÑOS

DEJA EL PAÑAL DIIURNO: 2 AÑOS, SE ORINABA EN LA CAMA AL AÑO CUATRO MESES

SUEÑO

LEVANTA: LUNES A VIERNES 6:40 AM, SAB Y DOM 9:00AM

PESADILLAS: NO

SIESTA: ACTUALMENTE CUANDO LLEGA DE LA ESCUELA, TOMA SU SIESTA (UNA HORA/HORA Y MEDIA), YA QUE SE ESTÁ ADAPTANDO, PUES IBA A LA ESCUELA EN LA TARDE.

TERRRORES: NO ES MUY MIEDOSO, LE TEME A LA OBSCURIDAD.

ACUESTA: 9:00PM TIENE CAMA PROPIA: NO LE GUSTA DORMIRSE SOLO SE DUERME CON SU HERMANO

HISTORIA MÉDICA

VACUNAS: TODAS

REACCIONES: LAS NORMALES

HOSPITALIZACIONES-INTERVENCIONES QUIRÚRGICAS-CURACIONES DELICADAS

CUANDO LO OPERAN DE PIE EN LA CLINICA 25 DEL I.M.S.S.

SERVICIO MEDICO: SEGURO SOCIAL I.M.S.S.

ENFERMEDADES QUE HA PADECIDO: GRIPAS, CALENTURAS E INFECCIONES EN GARGANTA.

ADAPTACION SOCIAL:

ANTECEDENTES ESCOLARES: (KINDER Y PRIMARIA)

COMPORTAMIENTO SOCIAL:

QUE LE GUSTA HACER: JUGAR FUTBOL Y MAQUINITAS.

CON QUE JUEGA: PELOTA, MAQUINITAS Y COMPUTADORA.

CON QUIEN JUEGA: SOLO.

DONDE JUEGA: SE SALE A LA CALLE CON SU PRIMO, A JUGAR MAQUINITAS O CON LA PELOTA AFUERA DE SU CASA.

QUE PROGRAMAS DE T.V. LE GUSTAN: CASI NO VE TELE.

LE GUSTA ACUDIR A LA ESCUELA: SI

QUIENES SON SUS AMIGOS Y/O AMIGAS: EN LA ESCUELA TIENE POCOS AMIGOS, EN CASA NO CUENTA CON AMIGOS, SOLO SU PRIMO.

QUE ES LO QUE MÁS LE GUSTA HACER: JUGAR EN LA COMPUTADORA.

ACTITUD DE LOS PADRES FRENTE A CONDUCTAS QUE PRESENTA EL NIÑO Y LA ACTITUD DE ESTE HACIA LA DISCIPLINA.

PAPA: LO REGAÑA FUERTE, LO AMENAZA DICIENDOLE QUE NO LE DARA DINERO.

MAMA: LE DICE QUE SE COMPORTE Y PLATICA CON EL.

OTROS: UNO DE SUS HERMANOS LE ENSEÑA A DEFENDERSE.

ASPECTO SOCIO-ECONÓMICO

EL PAPA TRABAJA Y ES EL QUE APORTA INGRESOS ECONÓMICOS AL HOGAR.

LA MADRE SE DEDICA AL HOGAR.

HIJOSJOVANI: 27 AÑOS. ESCOLARIDAD: TERCER SEMESTRE DE BACHILLERES.

CASADO Y TIENE DOS HIJOS.

EDUARDO: 26 AÑOS. ESCOLARIDAD: SECUNDARIA.

SEPARADO, LA ESPOSA ESTA EMBARAZADA SE PELEAN FRECUENTEMENTE

CONVIVENCIA

RELACION PADRE-MADRE

LA MADRE DEL ALUMNO DICE QUE LA RELACIÓN CON SU ESPOSO ES BUENA, ELLA TOMA LAS DECISIONES.

RELACION MADRE-HIJO

LA ENTREVISTADA DICE TENER BUENA RELACIÓN CON SU HIJO.

RELACION PADRE-HIJO

NO PUEDEN ESTAR MUCHO TIEMPO JUNTOS, YA QUE DE MANERA CONSTANTE DISCUTEN, LA MADRE DICE QUE SUS HIJOS Y ESPOSO CHOCAN MUCHO, YA QUE LOS TRES TIENEN EL MISMO CARÁCTER.

RELACION CON HERMANOS

BUENA.

RELACION CON OTROS MIEMBROS DE FAMILIA

BUENA.

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