TECNICA JURIDICA PAR LA REDACCION DE ESCRITOS Y SENTENCIAS

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Todo mensaje traduce los sistemas de codificación que el emisor emplea para organizar la realidad. El análisis de los mensajes puede permitirnos reconstruir esos sistemas de codificación, lo cual tiene una gran importancia, porque las reglas de codificación de la información que utiliza el individuo determinan sus operaciones, es decir su conducta.

Es importante tener en cuenta que los principios de procesamiento de la información cubren tanto los fenómenos habitualmente llamados cognitivos como las valoraciones. El mensaje produce un efecto determinado, que es la respuesta que provoca en el receptor y que es, a su vez, otro mensaje. Pero ese efecto depende en gran medida del hecho de que el mensaje no sólo está construido mediante ciertas reglas de codificación sino que además propone esas reglas como manera de codificar la realidad.

Llegados a este punto, es necesario ahora considerar el importante papel que desempeñan las reglas.

La lengua es un sistema de signos, una red de usos y sentidos, y es también un sistema de reglas. Esta actividad es llevada a cabo mediante el uso de palabras y oraciones.

Ludwig Wittgenstein, desde la filosofía, desarrolla una interesante teoría. Sostiene que para entender un lenguaje hay que comprender cómo funciona. Lo fundamental es el modo de usarlo ya que, para él, el lenguaje es una trama de significaciones integrada con la trama de la vida de quienes lo usan y es también

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un complejo de actividades regidas por "reglas de juego".

Describir un objeto, informar sobre un acontecimiento, formar y comprobar una hipótesis, resolver un problema, dar órdenes, preguntar, agradecer, son "juegos de lenguaje" que obedecen a reglas.

Las palabras se consolidan comunicativamente siempre desde un uso, una praxis, una acción lingüística. Si un signo no tiene significado, es porque no tiene uso o lo ha perdido. De allí que determinados términos caen en la inactividad y el olvido, para ser sustituidos por otros en razón de las necesidades comunicativas o las circunstancias humanas.

Las reglas se aprenden mediante un proceso de adiestramiento que debe actuar en un contexto determinado. No son preestablecidas absolutamente a priori, sino que se crean mediante una actividad y un aprendizaje; sus relaciones son el efecto de prácticas y actividades humanas. Lo que confiere valor a una regla es su desarrollo, su acción, su utilidad.

Utilizamos las palabras consensuadamente para entender la realidad y entendernos dentro de ella.Una regla pasa a considerarse como tal cuando se aplica y se usa reiteradamente.

Wittgenstein reconoce que la acción comunicativa del hombre está necesitada de un sistema de referencia que ponga freno a la inconmensurabilidad de la realidad que hace que ésta se nos escape de las manos casi constantemente. Por ello, todo ser humano accede a la vida comunitaria optando entre un número determinado de pautas que le proponen modelos mediante los cuales encontrará orientaciones para organizar en forma significativa el caos circundante.[pic 4]

Las reglas, además, son instrucciones para el uso, mediante el cual se determina la elección de algunas de ellas para cada contexto o circunstancia concreta. Pero las reglas del juego lingüístico son una acción compartida con otros sujetos, y en esto estriba su carácter flexible, maleable y abierto a las aportaciones o modificaciones que el uso les confiere. Sin embargo, no por esto se atenta contra la sistematicidad o normatividad del lenguaje, pues precisamente la flexibilidad no alude a la regla, sino a su especial modo de aplicación.

Finalmente, hay que considerar que el juego lingüístico implica seguir ciertas reglas pues no seguirlas o no compartirlas es no jugar o jugar a algo distinto a lo que juegan los sujetos con los que estamos en interacción. Y no hay posibilidad de que el juego sea algo individual.

Así, Wittgenstein entiende que el lenguaje privado, el que se refiere a las impresiones internas, está en realidad conectado a la actividad, a la conducta, la cual es un reflejo de esos procesos internos que definen y caracterizan el modo de obrar de cada uno. Una correcta comprensión de la función lingüística puede ayudarnos a salir de nuestro encierro, y ella consiste en tener una clara conciencia de los usos del lenguaje.

Si bien las concepciones del filósofo tienen un alcance mucho más amplio, son aplicables cuando, como en nuestro caso, dedicamos nuestra atención a los procesos concretos de utilización de los signos por parte de los usuarios, y resultan esclarecedoras de su razón y fundamento.

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Voces: ESCRITO JUDICIAL ~ IDIOMA NACIONAL ~ ESTILO FORENSE ~ FORMA DEL ESCRITO

Título: Técnica jurídica para la redacción de escritos y sentencias. Reglas gramaticales.

Autor: Belluscio, Augusto C.

Publicado en: Sup. Esp. Técnica Jurídica Red. Esc. y Sent.

SUMARIO: I. Reglas generales. II. Observaciones gramaticales. III. Supresión de preposiciones y conjunciones. IV. El "dequeísmo" y el "queísmo". V. Formas galicadas. VI. Formas verbales. VII. Uso del pretérito imperfecto del modo subjuntivo. VIII. Uso de otros tiempos verbales. IX. Uso de la voz pasiva refleja. X. Casos de concordancia incorrecta. XI. Uso de las mayúsculas. XII. Acentuación. XIII. Casos dudosos de acentuación ortográfica. Léxico. XIV. Errores más frecuentes. XV. Algunos comentarios sobre novedades académicas.

I. Reglas generales

Para comenzar, es importante tener presente la máxima que consiste en que debemos decir todo lo necesario, pero nada más que lo necesario. Además, evitaremos adelantar opiniones sobre temas que no hacen a la decisión del caso.

II. Observaciones gramaticales

Una premisa básica es que no se deben redactar oraciones excesivamente largas, cargadas de comas y sin otro signo de puntuación. Siempre que sea posible, para evitar una longitud desmesurada del párrafo, es preferible utilizar oraciones breves, separadas por punto seguido.

Asimismo, cuando se trata de períodos que resultan separables y cuya supresión no alteraría el sentido del párrafo, aquellos deben ser