TECNICAS DE COMUNICACIÓN ESCRITA.

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De esta forma, niños y jóvenes aprenden a escribir produciendo textos múltiples y diversos en situaciones de comunicación real y con auténticos destinatarios.

El proceso de escritura hoy es descrito como una actividad cognitiva compleja, debido a que el escritor, durante esta tarea pone en funcionamiento una serie de estrategias y conocimientos, es decir, un conjunto de operaciones que interactúan entre sí para llegar a la construcción del texto.

La lectura y la escritura en la educación superior se convierten quizás en la herramienta más eficaz para restaurar y fortalecer el tejido social, aspecto éste mucho más apremiante en nuestra sociedad. Al observar el gráfico anterior nos damos cuenta de la importancia de realizar un “proceso limpio” de aprendizaje donde no hay coacción de escritura y hay creación y difusión de conocimiento. Cuando hay elementos de coacción en la lectura, ejemplos como solo un punto de discusión en la lectura donde se pierde la investigación y consulta, es decir se limita al estudiante a una única lectura y a una opinión con restricción.

EL PLAGIO

Del latín plagium, el término plagio menciona tanto la acción como el efecto de plagiar. Este verbo, por su parte, hace referencia a copiar obras ajenas, por lo general sin autorización o de manera encubierta.[3]

El plagio son ideas o palabras que se toman de otra persona en un trabajo, sin darle ningún crédito, el plagio puede ocurrir de forma intencional o de forma no intencional. Independiente de la intención, el plagio es una conducta indecorosa que tiene consecuencias para tu carrera e inclusive puede impedir que te gradúes.

El plagio se da, ya que actualmente contamos con mucha información de trabajos, tesis, entre otros independientemente de que sea gratis o no, o de la forma en que hayamos accedido a ella en internet, revistas o libros.

Desde un punto de vista muy legal, el plagio también es una infracción del derecho de autor que se presenta una obra como única y propia de uno mismos siendo original. Bien el plagio desde mi punto de vista es un fenómeno en donde nos vemos envueltos y digo nos vemos, porque la mayoría comete plagio, plagio es piratearte algo, copiarlo, hacer un duplicado, hacer algo similar, sin la autorización del creador original.

En principio, no tiene nada de malo. Todos lo hacemos. Consciente o inconscientemente. Todos estamos viendo trabajos de otros, y se acaba implantando alguna que otra cosa en nuestras sesiones. Además es algo que, bajo nuestra opinión, necesitamos todos de vez en cuando. No sólo para tapar nuestros "brechas creativas", sino también para mejorar y avanzar.

CONCLUSIÓN

Se puede concluir que estos procesos son fundamentales en el desarrollo de comunicación del hombre, teniendo en cuenta el contexto que se desenvuelva el individuo, además todo depende de la motivación, aptitud y la disposición que son habilidades básicas y elementos fundamentales del proceso de aprendizaje, quien posee estas habilidades no acudirá al plagio ,a lectura y la escritura son factores asociados al plagio y una de las principales causas del plagio es la falta de destrezas ya que estos procesos son parte esencial en la construcción del pensamiento.

BIBLIOGRAFÍA

Lerner de Zunino Delia Y Palacios de Pisan Alicia. El Aprendizaje De La Lengua Escrita En La Escuela. Reflexiones Sobre La Propuesta Pedagógica Constructivista. Aique. Didática. Argentina. 1998.

La importancia del acto de leer; en tres artículos que se complementan entre sí. 23. ed. Sao Paulo: Cortez, 1989.

Autores: Julián Pérez Porto y Ana Gardey. Publicado: 2009. Actualizado: 2009.

Definicion.de: Definición de plagio (http://definicion.de/plagio/)

https://es.scribd.com/doc/23239664/13-motivos-para-hablar-de-Cibercultura

http://www.academia.edu/4009129/La_lectura_en_Paulo_Freire_y_la_competencia_lectora_de_PISA

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