TECNICAS PARA LA PRESENTACION DE LA INFORMACION ESCRITA.

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El autor Stein hace referencia a que la popularidad e influencia alcanzada por los planteamientos sobre el bullying y la centralidad que ha adquirido dentro de las dimensiones psicológicas han tenido como consecuencias el énfasis en lo individual de la violencia.

Se enfocara a niños de nivel primaria los cuales en esta actualidad son los que más se están viendo afectados y los casos más comunes que se han presentado. De acuerdo a lo investigado existen varios factores que pueden llegar a provocar que esto suceda tantos problemas familiares, psicológicos, emocionales etc.

Para llegar a este objetivo se ha decidido utilizar un instrumento de medición como lo es la encuesta, con la cual se pretende llegar a conocer por que las personas afectadas les da temor darlo a conocer a la sociedad o decir que han sido víctimas del bullying y cuáles son los principales factores por lo que se cree que comienza

Conocer cuáles son las casas por la que se llega a propiciar este tipo de actividades y cómo es que puede tratarse (psicológicamente, mediante actividades culturales y deportivas.) a los estudiantes de escuelas primarias

- Determinar qué factores conllevan a los alumnos a comportarse con la agresividad del Bullying.

- Establecer el comportamiento de los agresores contra las víctimas.

- Indagar sobre si existen terceras personas involucradas en este fenómeno.

- Conocer que factores son los que afectan al ser víctima de esta agresión.

Se ha ido incrementando en los últimos años sobre todo en alumnos de nivel primario, esto llegando a propiciar grandes daños en la persona afectada tanto psicológicos como físicos. Siendo generados por diferentes causas, como problemas en la familia, maltrato dentro del hogar, baja autoestima entre algunas otras.

Se argumenta que los estudiantes que son obesos, pelirrojos, usan anteojos, hablan un dialecto extraño, o tienen un origen étnico diferente. Es ahí donde se inicia una perspectiva errónea u equivocada de las personas y se pasa a la etapa del comienzo de bullying.

El Bullying, Acoso Escolar o Manoteo es una práctica social, que desafortunadamente se está haciendo muy común principalmente en los colegios y cada vez a edades más tempranas. Tiene tres características principales: es continuo, deliberado y desigual.

Hay cuatro tipos de Acoso Escolar:

Acoso Verbal: Se lleva a cabo diciendo o escribiendo cosas malas. Esta incluye:

Burlas.

Insultos.

Comentarios sexuales inapropiados.

Amenazar con causar daño.

Acoso Social: A veces denominado Acoso Escolar relacional, implica daño a la reputación de alguien o sus relaciones. Esto incluye:

Excluir, aislar o ignorar a alguien a propósito.

Decirles a otros niños que no sean amigos de alguien.

Difundir rumores acerca de alguien.

Avergonzar en público.

Acoso Físico: Implica lastimar el cuerpo de una persona o sus posesiones. La intimidación física incluye:

- Golpes, cachetadas, patadas y pellizcos.

- Escupir.

- Empujar.

- Tomar o romper cosas de alguien.

- Hacer gestos groseros con las manos.

Acoso Sicológico: Se basa en la persecución repetida y continua a un individuo de forma tal que baja la autoestima y le dan la sensación de culpabilidad y temor. Esto incluye:

- Intimidación.

- Manipulación.

- Amenazas.

- Chantaje

Continuo. Se da reiteradamente y a lo largo del tiempo. Un único ataque contra un niño o un único acontecimiento doloroso sin ninguna continuidad no es catalogada como acoso, independientemente del daño que cause a la víctima.

Deliberado. El acosador o acosadores tienen la intención de herir o hacer daño a la víctima.

Desigual. Surge en relaciones interpersonales caracterizadas por un desequilibrio de poder. Estas diferencias pueden ser físicas, de capacidad verbal o de número, cuando se ataca en grupo. También es desigual cuando el niño no identifica al acosador, es decir en casos como la exclusión social o cuando se reciben notas anónimas ofensivas.

Identificar el Acoso Escolar, es sin duda la herramienta más poderosa con la que se puede contar para tratar de continuar con el uso de bullying .Existen algunas señales que pueden ayudar para identificar si se sufre de Acoso Escolar.

Para esto se ha notado que nombres u palabras claves que se utilizan durante esta actividad son:

- Víctimas.

- Acosadores.

- Espectadores.

- Víctima

- Perfil de la víctima.

Suelen ser niños tímidos, inseguros, sobreprotegidos por sus padres y físicamente más débiles y pequeños.

Victima Pasiva o Indefensa: No provocan directamente la agresión y representan el grupo más grande de niños victimizados. Ellos son retraídos, a menudo parecen ansiosos, deprimidos y temerosos, y tienen conceptos muy pobres de sí mismos. En comparación con sus compañeros no-víctimas, las víctimas pasivas tienen menos o ningún amigo, se sienten solos, tristes y reaccionan con mucho nerviosismo a situaciones nuevas. Este conjunto de síntomas que los hace un blanco atractivo para los acosadores que son usualmente detectores de vulnerabilidad.

Víctimas indirectas, o víctimas de sustitución, ya sea por presenciar o escuchar acerca de los incidentes de intimidación en la escuela. Son víctimas del clima de la escuela, del miedo y la preocupación acerca de la posibilidad de convertirse en víctimas de la intimidación. Como resultado de esta percepción, así como la preocupación por la reacción directa de los acosadores, deciden