Taller Cuantificar el número de sílabas de una palabra/concepto.

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PLANIFICACIÓN ANUAL

ASIGNATURA: LENGUAJE → Horario de Computación

DOCENTE: FABIOLA ESPINOZA

FECHA: 03/08/2017

CONTENIDO

OBJETIVO FONOAUDIOLÓGICO

ACTIVIDAD

RECURSOS

Manipulación Silábica

1.Lograr manipular, cambiar, invertir las sílabas de una palabra

Inicio: Se comienza el taller de manera lúdica realizando movimientos bucolinguofaciales. Luego de ello se explicará el concepto de manipulación silábica y los tipos de formas en las que podemos manipular una palabra.

Desarrollo: Sobre la pizarra se pegarán sílabas de una forma dispersa y sin un orden lógico. Cada alumno elegido de manera al azar deberá formar una palabra que contenga una o más sílabas, utilizando las que se encuentran pegadas en la pizarra. El estudiante que forme palabras con más de dos sílabas se ganará un premio.

Al finalizar esta etapa del taller se proseguirá con la entrega de una guía de manipulación silábica la cual se divide en 4 partes.

1.Quitar la sílaba indicada y unir junto a la nueva palabra formada

2. Se le antepone a la silaba una imagen y deberá formar una nueva palabra. Luego unir según corresponda.

3. Quitar la sílaba tachada y dibujar según corresponda.

Final: Se realiza metacognición realizando las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Podemos formar nuevas palabras? ¿Es muy difícil formar nuevas palabras?

-Pauta de movimientos bucolinguofaciales

-Sílabas

-Guía de manipulación silábica.

-Premio para el ganador.

TALLER DE CONCIENCIA FONOLÓGICA N°6

PLANIFICACIÓN ANUAL

ASIGNATURA: LENGUAJE → Horario de Computación

DOCENTE: FABIOLA ESPINOZA

FECHA: 05/10/2017

CONTENIDO

OBJETIVO FONOAUDIOLÓGICO

ACTIVIDAD

RECURSOS

Conciencia fonémica

1. Identificación de sonido Inicial Vocálico

2. Identificación de sonido final vocálico

3. Identificación de sonido medial vocálico

Inicio: Se introduce el tema de conciencia fonémica, específicamente la relacionadas con las vocales, a través de preguntas ¿Saben lo que es una conciencia fonémica? ¿Conocen las vocales? ¿Cuántas son? ¿Díganme palabras que comiencen con X?.

Desarrollo: Se comenzará con la actividad de los puff, los cuales se pondrán en una fila y de un en uno deberán pasar adelante y con una pelota botar uno de ellos, según la vocal deberán mencionar sonido inicial, medial o final vocálico.

Posterior a ello se finalizará con una guía de actividades de conciencia fonémica, la que deberán realizar en clases junto a la especialista

Final: Se dará término al taller realizando una retroalimentación de los contenidos y actividades realizadas durante el taller de fonoaudiología.

-Puff con vocales

-Pelota

-Guía de conciencia fonémica

TALLER DE CONCIENCIA FONOLÓGICA N°6

PLANIFICACIÓN ANUAL

ASIGNATURA: LENGUAJE → Horario de Computación

DOCENTE: FABIOLA ESPINOZA

FECHA: 05/10/2017

CONTENIDO

OBJETIVO FONOAUDIOLÓGICO

ACTIVIDAD

RECURSOS

Conciencia fonémica

1. Identificación de sonido Inicial Consonántico

2. Identificación de sonido final Consonántico

Inicio: Se introduce el tema del concepto de consonantes, preguntando a los alumnos ¿Conocen las consonantes? ¿Díganme algunas?, entre otras.

Desarrollo: Se dividirá en dos partes el taller en sí, en la primera parte se pondrá un cuadro impreso sobre la pizarra, el cual dispondrá de 3 columnas, cada una al comando de una consonante. Cada estudiante deberá sacar una imagen la que se encontrara sobre la mesa y deberá pegarla bajo a la letra correspondiente.

Luego de ello, se hará entrega de una guía de sonido consonántico la cual será realizada en conjunto.

Esta guía contará de 6 partes:

1. Cada estudiante deberá escuchar e sonido que antecede cada rectángulo y deberá encerrar los dibujos que comiencen con dicho sonido.

2. Deberán encerrar de color Rojo/azul las imágenes según corresponda.

3. Deberán ayudar a la serpiente pintando las imágenes que terminen con el sonido “s”

4. Unir los dibujos según sonido final.

5. Observar los elementos que arrojo el mar y luego marcar con una X los que terminen con “r”.

6. Descubrir el primer y último sonido de cada palabra según corresponda y luego escribirlo.

Final: Se dará término al taller realizando una retroalimentación de los contenidos y actividades realizadas durante el taller de fonoaudiología.

-Guía