Tipologías textuales. Tipos, subtipos de discursos y componentes textuales.
Enviado por monto2435 • 26 de Febrero de 2018 • 2.976 Palabras (12 Páginas) • 575 Visitas
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bacteriológico no demuestra la existencia de ninguna infección. (4) Por medio de la
presente te requiero expresamente, para que, en cumplimiento de lo preceptuado en estos
casos, te presentes a una nueva revisión en el plazo de seis meses. (5) Mientras tanto,
pásatelo bien, y no seas tan aprensiva. (6) Recibe un fuerte abrazo, x.
(1) Pensamos que hemos ganado un premio
(2) (3) Hay un cambio muy brusco → convenciones del informe médico
(4) Cambio a otra conversación → judicial, burocrático. El tuteo es incongruente, trasgrede la
función de la carta (informar). Aquí se está requiriendo es impropio de este tipo de discurso.
(5) y (6) Pasamos a la carta personal.
Por tanto...
Los tipos de texto son una base real, funcional y autónoma del hablar. Es rea porque los hablantes
los conocen y emplean; funcional porque intervienen decisivamente en el hablar y autónoma porque
implican un saber específico: el saber construir una clase de discurso con arreglo a sus exigencias e
interpretarlo de acuerdo al género.
Por eso la identificación y clasificación de los géneros merecen la atención prioritaria de la
lingüística del texto.
1.4 Rasgos esenciales y concomitantes de los tipos de texto (muy importante)
Los rasgos esencialesindican qué es un género y permiten identificar por medio de diferencias
funcionales las oposiciones pragmáticas entre los géneros. Son aquellos rasgos mediante los cuales
los hablantes reconocen inmediata e intuitivamente los géneros en sus propios actos de habla y en
los demás. Son condiciones mínimas para ser un tipo de texto, y por tanto, la definición y el modo
de ser ideal.
Ejemplos
(más formal) conferencia/charla (menos formal)
(más libre) paráfrasis/traducción
(una voz) monólogo/diálogo (varias voces)
→ ¿De qué manera los hablantes reconocemos los tipos de texto? ¿Cómo se determinan los
rasgos esenciales?
Encontramos dos posturas:
1. Deducción a partir de muchos ejemplares.
Por ej. una adivinanza. Compruebo las características presentes en todas las adivinanzas.
Pasos: Punto de partido → examinar casos concretos
Generalizar y atribuir esos rasgos a todo el resto de adivinanzas que no he examinado
Constituir el esquema genérico (texto breve, con rima o ritmo, se esconde el término...)
El hablante ya es capaz de reconocer las adivinanzas de otros y producirlas
Desventajas: tengo que partir de una intuición previa para reunir el campo de trabajo en el primer
paso. ¿Cómo sé que son adivinanzas?
2. Tengo que reconocer que esos discursos tienen el tipo de adivinanza y, es por medio de
la intuición. Esto lo ve Laureda que, además, aporta que con dos/tres adivinanzas ya me
formo el concepto de adivinanzas. El concepto ideal (el tipo de discurso) lo puedo saber
con dos ejemplares, con cincuenta enriquezco. Los rasgos esenciales los conozco ya pero
cuantos más conozco añado rasgos generales, frecuentes... Por ejemplo, la rima o el
ritmo no es esencial pero sí frecuente. A los rasgos esenciales no llegamos por
abstracción, por abstracción llego a los frecuentes.
→ En relación con los rasgos esenciales, ¿cuántos tipos de texto hay?
Tantos como se quiera
Eso no quiere decir que no haya cierto orden:
• Cada lengua recoge en su léxico los conceptos (sobre tipos de texto) que sus usuarios creen
significativos
• Ciertos sectores de la realidad generan sus propios tipos de texto
• Se forman nuevos géneros más concretos dentro de una clase
→ Definición de los tipos de texto a partir de sus rasgos esenciales
• Los tipos de texto pueden estar definidos simultáneamente desde todas las
dimensiones universales
• Lo más habitual es que cada clase presente determinaciones solo en alguna de ellas.
Ejs: receta de cocina, encíclica, anónimo, conversación, debate, discusión, rezo u oración,
convocatoria, lección magistral, telegrama, chat, argumentación, descripción, noticia, acertijo,
charla, paráfrasis, informe,etc.
Ejemplos:
Emisor: enclítico (Santo Padre), Discursión debate (interlocutores con posiciones
encontradas)...
Oyente: Rezo/oración (Dios/Santo), circular (colectivo)
Situación: Mitin (político),lección magistral (educación)
Medio: Chat (canal: internet),llamada.
Forma/contenido: vaticinio (futuro);forma (Acertijo, exageración, charla)
TABLA LOUREDA
En esta tabla vemos como tienen caracteres comunes y se oponen en rasgos esenciales. Por ejemplo
en la conversación el
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