DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)

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En esta fase del proyecto se busca que analicen los contenidos del programa de formación a desarrollar durante el curso.

Encontraran actividades a desarrollar dentro del marco del decreto 39 de 2016, por medio del cual van a adquirir información sobre la legislación aduanera colombiana, para así poder tener bases teóricas para realizar la simulación del proceso de importación y exportación durante el curso.

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- Actividades de Reflexión inicial.

Como el comercio internacional cambia constantemente en políticas por ello es muy importante estar actualizado en lo que se está presentando en nuestro país, para enfrentar la globalización que se presenta a diario en el comercio internacional.

De manera individual, consulte en periódicos, internet o paginas gubernamentales sobre información relacionada con el comercio internacional Socialice en el ambiente de formación noticias y la información consultada sobre comercio internacional teniendo en cuenta las ventajas y desventajas competitivas de nuestro entorno

- Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

- Debatir en clase el video Como Exportar desde Colombia, elaborado por Procolombia, que se encuentra en Material de Apoyo suministrado por el instructor.

- Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividad 1: Identificar los documentos soportes en una operación de comercio internacional, presentada y requerida por los proveedores y clientes

- Elaborar vocabulario de comercio exterior y debatir en clase cada uno de los términos. Tomar referencia de términos dado por la instructora en el Material de apoyo.

- Analizar y realizar exposiciones en grupos de 4 personas sobre los regímenes especiales de importación y exportación en Colombia: Plan vallejo, Zona Franca, Comercializadora Internacional, Altex, UAP, leasing internacional, Depósitos habilitados, Zonas Especiales de Desarrollo Económico.

- Realizar exposiciones sobre las entidades de apoyo al comercio tales como: Ministerio de comercio, Industria y turismo, Dirección de Impuestos y Aduanas, Proexport, Bancoldex, Fiducoldex, Fondo Nacional de garantías.

- Consultar los documentos soportes en el comercio, presentarlos en el ambiente de formación y a través de un ejercicio guiado por la instructora, reconocer los documentos soportes de los regímenes de comercio exterior: factura comercial, lista de empaque, documento de transporte los términos desconocidos.

- Leer y analizar el régimen de importación y exportación, y DTA con sus respectivas modalidades cumpliendo con las normas ya establecidas en el decreto 2685 de 1999.

- Identificar y Socializar en clases las modalidades de importación y exportación, y dar un ejemplo de cómo opera cada una de esta en el comercio internacional. Esta actividad se realizara en grupo de dos personas.

Actividad 2: analizar la información recolectada del proyecto, con el apoyo de las tecnologías de la comunicación e información.

- Identifique la población a investigar, según la información previamente recolectada en el proyecto, para poder aplicar el cuestionario.

- Determinar la muestra de la población a investigue y presente documento escrito, donde informe las principales características de esa población. Tener en cuenta el material de apoyo, Muestra poblacional

- Redacte encuesta con las posibles preguntas que debe contener el modelo de encuesta. Para realizar esta actividad tener en cuenta el material de apoyo que se encuentra en su respectiva carpeta sobre modelos de encuestas.

Actividad de aprendizaje 1: Consolidar la información procesada de acuerdo con los datos obtenidos y los parámetros definidos por la investigación planteada.

Realizar un estudio estadístico que permita a una empresa identificar cuáles son los productos que los clientes prefieren y que por ende tienen mayor demanda, para ello, se requiere diseñar una encuesta con el fin de obtener información asertiva sobre la adquisición de productos.

Para esto debe:

- Identificar y clasificar las variables que intervienen en el proceso de investigación.

- Diseñar el formato de encuesta que se aplicara a los clientes de la empresa.

- Aplicar la encuesta a 35 personas.

- Tabular los resultados de la encuesta haciendo uso de la herramienta Microsoft Excel.

- Calcular la frecuencia absoluta, frecuencia relativa, frecuencia acumulada.

- Realizar gráficos que representen los resultados de la encuesta

- Analice los gráficos obtenidos y presente sus conclusiones sobre los mismos.

Actividad de aprendizaje 2: Registrar y procesar información de acuerdo a las especificaciones del problema planteado.

Suponga que una empresa necesita calcular el índice de rotación de su inventario (Cantidad de veces que se han renovado las existencias de los artículos durante un período de un año.), de igual manera se requiere tener la estimación del número de días que le lleva a una Empresa el vender su inventario.

Tenga en cuenta que Entre más alta sea la rotación del inventario, significa que los productos permanecen menos tiempo en la empresa, lo que indica que se está realizando una buena gestión y administración de los inventarios.

Para realizar esta actividad debe:

- Cree un libro nuevo en Microsoft Excel, en una de las hojas de cálculo registrar: Código del producto, Nombre del producto, Unidades Vendidas, Unidades en Stock.

- Agregar la columna Índice de Rotación anual, Índice de Cobertura de Stock en días (número de días que la mercancía permanecerá en la empresa).

- Calcule Índice de Rotación anual, para determinar cuántas veces al año se renueva cada producto. Tenga en cuenta que el índice de rotación es igual a Unidades Vendidas / Unidades en Stock.

- Obtener el Índice de Cobertura de Stock en días, aplicando