REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LAS DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIA
Enviado por Ensa05 • 22 de Abril de 2018 • 724 Palabras (3 Páginas) • 386 Visitas
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Así pues entonces el polígono de frecuencias se puede construir de la siguiente manera:
Hallamos primero la marca de clase de cada intervalo, sumando los límites de cada intervalo y dividendo para 2, o dicho de otra forma considerando el punto medio de cada intervalo de clase:
EDADES
EDADES
(límites reales)
Marcas de clase
Xi
NUMERO DE ESTUDIANTES
13
0
16 – 20
16,5 – 20,5
18
7
21 – 25
20,5 – 25,5
23
10
26 – 30
25,5 – 30,5
28
9
31 – 35
30,5 – 35,5
33
10
36 – 40
35,5 – 40,5
38
2
41 - 45
40,5 – 45,5
43
2
48
0
TOTAL
40
Cabe indicar aquí que para la construcción de este polígono, es necesario considerar una marca de clase anterior a la primera y una posterior a la última, cada una de las cuales tendrá frecuencia cero, esto lo hacemos con la finalidad de llegar a cerrar el gráfico, recordemos lo que se dijo que era un polígono, un área cerrada
[pic 2]
OJIVAS MAYOR Y MENOR QUE
Otras representaciones gráficas, son las ojivas, en donde se utilizan las frecuencias absolutas acumuladas, puede ser mayor qué y menor qué.
De igual manera son gráficos en donde se van uniendo los puntos y se convierte en una línea de tendencia de las frecuencias.
Este tipo de gráficos nos permite observar la forma en la que se van agregando lo datos o dicho de otra manera la forma en la que se van acumulando los datos hacia los valores mayores o hacia los valores menores.
Para su representación gráfica es necesario contar con las frecuencias acumuladas, de manera que vamos a tener unas frecuencias mayor que si se trata de querer analizar el número de datos que es mayor a determinado valor o el número de datos que es menor a determinado valor.
Observe usted en la guía didáctica este tipo de representación.
OTROS TIPOS
De igual manera podemos encontrar otro tipo de gráficos que se pueden utilizar para presentar información que no se encuentra en las tablas de distribución de frecuencia sino que se constituyen en información referente a variables especialmente de tipo cualitativo.
Estos gráficos son revisados también en la guía didáctica.
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