Caballero inexistente

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Al tener esta enfermedad mental, la misma se vuelve la razón principal por la que se excluye de la sociedad, de situaciones normales en el transcurso los años y su vida se va desarrollando envuelta en el miedo, también es un fan de la literatura, cosa que también trae como consecuencia el no desear salir y relacionarse con los demás ya que, puede leer y convertirse en el personaje principal, vivir a través de los libros que lee, y también puede escribir, poner en hoja escenarios que se desarrollen en su imaginación y de la forma que él quiera. El afán de leer y escribir se vuelven algo contradictorio, el escribir le permite estar dentro de sí mismo, volverse introvertido, no salir, ser exclusivamente para él mismo y escribir historias que el guste, por otro lado, el leer lo motivan a salir en busca de cosas que son importantes para él y relacionarse más con los demás.

“pasé las horas previas al rescate de mi libro cuidándome de no sufrir algún accidente inoportuno…” “… no quería que nada me impidiera ir a recuperar el libro” pág. 65, párrafo 1

2.-ESTABLEZCA LA RELACIÓN COMPARATIVA QUE EMPLEARON LOS AUTORES QUEZADAS Y CALVINO AL UTILIZAR LA LITERATURA AL MOMENTO EN QUE SUS PROTAGONISTAS OKI Y BRADAMANTE (SOR TEODORA) DECIDEN ESCRIBIR HISTORIAS DE SUS VIDAS. ¿CON QUÉ PROPÓSITO LO HICIERON? (EMPLEAR CITAS DE AMBAS OBRAS, ACOMPAÑADAS DE SUS REFERENCIAS)

3.-EXPLIQUE COMO EL AMOR INFLUYE EN LA BÚSQUEDA DE ESE ALGO QUE LLEVA TANTO A OKI COMO A BRADAMANTE A ALCANZAR UNA META. (EMPLEAR CITAS DE AMBAS OBRAS, ACOMPAÑADAS DE SUS REFERENCIAS)

4.- ESCOJA UN SÍMBOLO (PUEDE SER EL CLIMA, LOS OBJETOS LOS COLORESO EL ESCENARIO) EN COMÚN QUE HAYAN EMPLEADO LOS AUTORES EN SUS OBRAS PARA DETERMINAR LA ACTITUD DE LOS PERSONAJES FRENTE A UN TEMA. (EMPLEAR CITAS DE AMBAS OBRAS, ACOMPAÑADAS DE SUS REFERENCIAS)

5.- ELABORE UN MICROENSAYO ARGUMENTATIVO RESPONDIENDO UNA DE LAS SIGUIENTES TESIS: ¿QUÉ TIPO DE CONOCIMIENTOS TRANSMITE ESTA OBRA LITERARIA SIENDO DEL GÉNERO DE FICCIÓN Y QUE POR DEFINICIÓN NO PRESENTA HECHOS REALES? ¿CONOCIMIENTOS DE HECHOS? (CONTEXTO SOCIAL-POLÍTICO-ECONÓMICO-CULTURAL DE LA ÉPOCA EN QUE SE ESCRIBIERON LAS OBRAS QUE HAYAN INFLUIDO EN LA TRAMA DE CADA UNA) ¿CONOCIMIENTO DEL AUTOR? (HECHOS DE SU VIDA QUE SE REFLEJEN EN LAS OBRAS) ¿CONOCIMIENTO AL QUE LLEGA EL PROPIO ESTUDIANTE DE ACUERDO AL COMPORTAMIENTO PSICOLÓGICO DE LOS PERSONAJES? (EMPLEAR CITAS DE AMBAS OBRAS, ACOMPAÑADAS DE SUS REFERENCIAS)