HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA.

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Un enfoque opuesto al anterior y cuyo origen se encuentra en la Gestalt, es el cognitivismo, cuya idea central es la consideración de las variables cognitivas o mentales como eje que permite la comprensión, explicación y predicción de la conducta humana. El cognitivismo compara el funcionamiento de la mente humana con el de una maquina poniendo en juego el conocimiento que la persona ha acumulado en forma de mecanismo y almacenamiento de información, pensamientos y razonamientos para resolver problemas de la vida diaria.

El cognitivismo social o cultural supone que el eje y razón de la cognición es de naturaleza social y sostiene que la psicología humana es el significado, procesos y transacciones que se dan en la construcción de los significados.

Finalmente se hace referencia a un movimiento cuyo origen parte de la psicología, es el constructivismo, este hace énfasis en el papel que juega la persona que aprende en el proceso de aprendizaje, destacando las actitudes activas del alumno en la construcción de su propio aprendizaje y la motivación que lo mueve a aprender.

Cuadro de comparación entre los enfoques psicológicos en función de la participación personal, las variables psicológicas implicadas, la motivación y el tipo de aprendizaje.

Enfoque

Participación de la persona

Variables importantes

Tipo de motivación implicada

Tipo de aprendizaje

Conductismo

Pasiva

Percepción

Atención

Estímulos

externos

Extrínseca

Ensayo y error

Asociación

Cognitivismo

Activa

Conocimiento previo

Procesos cognitivos

Intrínseca

Significativo

Constructivismo

Activa

Conocimiento previo

Conciencia de participación

Procesos cognitivos

Intrínseca

significativo

Cuadro 1

El cuadro anterior demuestra que la tendencia evolutiva se ha orientado en los elementos que participan en el proceso del conoce. También se aprecia que el conductivismo no considera los procesos internos que ocurren dentro de la persona que aprende, es decir, centra los aprendizajes en los fenómenos asociativos que se rigen por sus leyes. Mientras que los enfoques cognitivos y constructivistas apuntan a un tipo de aprendizaje significativo que integra los planes de vida del sujeto.

En el caso de la psicología evolutiva los enfoques psicológicos (conductismo, cognitivismo, constructivismo) contribuyen a explicar los cambios que ocurren a lo largo del desarrollo humano. En cualquier etapa evolutiva se puede aprender por via de la asociación (conductivismo) en la medida que crecemos los procesos mentales dominan la actividad cognitiva (cognitivismo) y de alli en adelante hay una actitud constructivista y activa de aprendizaje (constructivismo)