Ciencias sociales - Psicologia

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VII.- EVALUACIÓN

Aprendizaje esperado

Contexto de realización

Criterio de desempeño

Instrumento

Fecha

Ponderación

Conoce la organización antomofuncional de la biología celular.

Debate la importancia biológica de la célula como unidad metabólica de la vida.

Analiza la homeostasis celular y sus mecanismos de de reproducción celular.

Trabajo individual y grupal, de tipo presencial.

Trabajo práctico ,elaboración de informe y defensa oral

Pertinencia en el conocimiento y análisis de las temáticas tratadas.

Prueba escrita de alternativas múltiples y elección únicas

Evaluación de guías de aprendizajes.

Defensa oral de modelos celulares.

15%

Comprende los mecanismos de reproducción sexual y analiza la biología de la reproducción.

Reconoce la importancia bio.psico-antropológica de la perpetuación y desarrollo embrio-fetal humano.

Trabajo individual y grupal de tipo presencial.

Desempeño de una perspectiva critica respecto a la biología reproductiva humana y su impacto en el comportamiento bio-psico-social

Prueba escrita de alternativas múltiples y elección única.

Debate sobre el uso de anticonceptivos.

Resolución de caso.

20%

Conceptualiza y clasifica los mecanismos de herencia clásica y cromosómica.

Debate la importancia de la genética y su aporte en el conocimiento del comportamiento humano.

Trabajo presencial y grupal de tipo actividad de laboratorio.

Pertinencia en la resolución de problemas génicos y su acción en la conducta humana

Prueba escrita de alternativas múltiples y únicas.

Defensa oral de los resultados de una investigación en relación a la temática tratada

- Describir la estructura macro anatómica digestiva y su función en humanos

- Reflexionar y valorar la información sobre trastornos de la alimentación.

- Valorar la acción del sistema nervioso central y neurovegetativo en relación con la conducta alimentaria.

Trabajo individual.

Trabajo grupal.

Trabajo experimental

De carácter presencial.

60%

a) Pruebas de selección múltiples

b) ítem de verdadero y falso

c) Términos pareados

d) prueba de selección única

15%

a) Analizar los componentes sanguíneos y su importancia biológica

b) Elaborar e interpretar la organización del sistema cardiovascular, mediante esquemas y mapas conceptuales.

c) Valorar el sistema inmunológico y su aporte a la salud.

d) Valorar el régimen de vida moderna y su acción en el sistema cardiovascular.

Trabajo individual.

Trabajo grupal.

Trabajo experimental

De carácter presencial.

60%

a) Pruebas de selección múltiples

b) ítem de verdadero y falso

c) Términos pareados

d) prueba de selección única

a) Desarrollar los conceptos básicos de la función respiratoria e inferir los mecanismos de la ventilación.

b) Analizar información y formular explicación de los elementos anatómicos y funcionales del sistema respiratorio.

c) Valorar las interrelaciones fisiológicas entre el sistema respiratorio, cardiovascular y digestivo

d) Promover una actitud responsable ante la conservación del medio ambiente.

e) Apreciar la importancia de evitar ambientes contaminados y dimensionar el impacto de la contaminación

Trabajo individual.

Trabajo grupal.

Trabajo experimental

De carácter presencial

60%

a) Pruebas de selección múltiples

b) ítem de verdadero y falso

c) Términos pareados

d) prueba de selección única

20%

a) Conocer los diversos órganos que depuran al organismo humano.

b) Participar en una presentación de debate, sobre la importancia del sistema renal en la conservación de la salud humana.

c) Valorar los mecanismos homeostáticos de depuración metabólica.

Trabajo individual.