ACTIVIDAD 1 SALA DE FINANZAS PÚBLICAS

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También tuvimos la oportunidad de observar que en estos frascos la mayoría tenían basura de árboles hasta basura de dulces, en algunas se podía ver como su color era amarillento y solo algunas eran totalmente transparentes o cristalinas.

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ACTIVIDAD 4 SALA DEL MEDIO AMBIENTE

En esta sala nos explicaron por medio de pláticas como es la naturaleza y ecología en el mundo y también como puede afectar a la economía.

El desarrollo sustentable es aquel que permite seguir con la producción de bienes y servicios mientras, al mismo tiempo, se cuida al medio ambiente. La nueva sala es completamente interactiva, llena de pantallas táctiles y pequeños juegos en los que el visitante aprende sobre temas como la emisión de dióxido de carbono, la huella ecológica que dejan sus acciones diarias, cómo afecta al ambiente la producción de bienes, el calentamiento global, etcétera.

En cada estación, el visitante puede aprender lo que él mismo, las empresas y los gobiernos pueden hacer para que el desarrollo económico no signifique el fin de la Tierra. Así, queda claro: cada pequeña acción cuenta. Salvar al planeta se ve posible.

Como parte del compromiso del Mide con un desarrollo sustentable, los materiales de la sala son reciclados, como el acero y el material MDF (una especie de madera sintética).

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ACTIVIDAD 5 SALA DE “EL BILLETE”

En esta sala nos enseñaron y explicaron el proceso de cómo se hacen los billetes de $20, $50, $100, $200, $500 y $1000.

Interactuamos con el dinero con una forma muy diferente que tiene el museo, tenían billetes enormes que nos hacia verlos grandes, también habían billetes de otros lugares, estaban desde los mas antiguos hasta los actuales.

Tenían unos visores que tenían luz de encendido y apagado y a través de ese objeto podíamos observar los billetes con mayor concentración, notar sus diferencias y cada parte que los identifica del valor que sean.

Nos enseñaron que los billetes están hechos de billetes reciclados los cuales hacen un proceso por una máquina y vuelven a ser lo que eran antes.

Y como actividad nos podíamos tomar fotos y los imprimíamos como si fueran billetes reales pero con nuestros rostros.

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ACTIVIDAD 6 SALA DE “LA TARJETA”

Aquí vimos lo que es La escasez, Necesidades y deseos, Toma de decisiones, Vivir en sociedad, La producción, Tecnología, Dar y repartir, Simulador del mercado, Exportaciones, finalmente una muestra de la importante Colección Numismática del Banco de México con piezas únicas. En el segundo piso descubrirás el mundo de Instituciones y la economía, quizá el lugar más controvertido: Los intermediarios, Prestar o pedir prestado, Explorando instituciones financieras, Aseguradoras, El nacimiento del Banco de México, La inflación, cómo medirla, Política monetaria, El movimiento de los precios, Política fiscal, Gastos sociales.

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ACTIVIDAD 7 DIBUJAR LO MÁS IMPORTANTE PARA NOSOTROS

ACTIVIDAD 8 LEVARLO A LA BÓVEDA

ACTIVIDAD 9 ALMUERZO

CONCLUSIONES.

SANCHEZ SEPULVEDA MEGAN ANDREA

A mí me gustó muchísimo este museo porque nos presenta divertidamente como es que la economía está implícita en nuestros días y es mega importante ya que aunque no lo creamos es muy importante ya que en eso se basan nuestros días cotidianos.

Nos da a ver muchísimas cosas que quizá ni en cuenta teníamos, como el funcionamiento de la economía o las finanzas en nuestro país, tomando en cuenta como ejemplo la canasta de alimentos básicos la cual su inflación depende de la economía de nuestro país y de su variación en su consumo diario.

ROJAS MARTINEZ ITZEL VIOLETA

A mi me gusto mucho ir a ese museo ya que no había conocido uno igual o que se le parezca a su manera de hacernos interactuar y enseñarnos como ahí. Nos enseño el proceso del dinero, no dio una pequeña prueba de como es distribuir el dinero en un lugar, como manejar un banco. Me encantaría ir de nuevo.

TORRES SOTELO ZAIRA VALERI.

Me agradó mucho el museo ya que nos hizo interactuar con la forma de vida financiera y económica, me fascinaría ir de nuevo ya que es demasiado entretenido y divertido.