Bloque II. La Consolidación del Estado Educador.

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Con Adolfo López Mateos se crea el Plan de Mejoramiento y la Expansión de la Educación Primaria, también conocido como Plan de Once Años.

Este plan contaba con dos metas principales:

- Aumentar en todo el país la oportunidad de inscripción a primer grado.

- Crear grados superiores que faltaban en escuelas rurales.

Para el cumplimiento de estas metas se formarían nuevos y mejores maestros, se crearían centros de enseñanza regionales (Normales) y se mejoraría el sistema urbano y rural.

También en 1959 se crea la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos, con la cual se buscaba que el pueblo mexicano se interesara más por la educación sin gastar en sus libros de texto para poder asistir a la escuela.

Bloque IV. En busca de la modernización educativa: las últimas tres décadas del siglo XX

Tras varios años de intento por mejorar y modernizar la educación en México, en los últimos años del siglo XX se logran crear nuevas reformas para mejorar la calidad.

El siglo XXI venía con más y mejores tecnologías, la preocupación de un estancamiento era notoria, los gobiernos del país crearon diferentes iniciativas para el mejoramiento de la educación mexicana y con ello poder competir como un país desarrollado. Iniciativas que en esencia eran buenas y con mucha proyección a futuro.

El 17 de abril de 1961 se creó el Centro de Investigación y Estudios Avanzados del IPN. Con el cual se daba fomento a la investigación y al estudio de educación media superior y superior.

Los planes y programas vigentes de preescolar, primaria, secundaria y normal eran revisados por el Consejo Nacional Técnico de la Educación con el fin de supervisar su eficacia y mantener un “seguimiento”.

En 1992 se creó el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, el cual argumentaba que la modernización era necesaria porque así se modificaba la estructura y esto era indispensable en el país ya que México se encontraba atrasado (tecnológicamente) diferencia de otros países. El uso de las nuevas tecnologías era vital para poder subsistir en un mundo cada vez globalizado y avanzado.

El gobierno Federal, los estados, el magisterio nacional y la sociedad en general se proponen transformar y modificar el sistema de educación básica en el país, el propósito principal era asegurar a los niños y jóvenes una educación que los formara como ciudadanos capaces de utilizar la tecnología y tener un subsidio económico estable.

Desde 1921 la educación pública en México ha sido fundamental para formar el país que se es hoy en día gracias a la nueva organización del sistema educativo, el federalismo educativo, y la participación y preocupación de la sociedad por mejorar su calidad de vida.

Además, la revaloración que se le dio a la función del magisterio, los nuevos planes para la formación de maestros, la mejora del salario a los profesionales, la creación de la “carrera magisterial” y el nuevo aprecio y respeto hacia los docentes.