FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO.

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CONCLUSIÓN

La educación en México durante estas dos diferentes etapas de cambio, ha integrado una diversidad de ideologías, en esta ocasión, al reflexionar el trabajo educativo que se realizó, pude darme cuenta que un gran porcentaje del total de los mexicanos era analfabeta, es decir, el proceso educativo estaba frenado, el gobierno aún no visualizaba a sus pobladores como seres pensantes, ya que los pocos alumnos se eran muy pasivos en el proceso del aprendizaje corresponde, por lo tanto, proponen una reforma educativa humanista y moral, en la que el alumno se desarrolle de manera integral, no solo en el nivel primaria, sino en lo posterior.

Reconociendo la importancia que en su momento tuvo cada una de estas ideas educativas, considero que se tomaron en cuenta los tres aspectos fundamentales de la filosofía en relación con la educación; la ontología con el ser, que es el sentido humanista que Justo Sierra dio a la educación, dando este valor al alumno principalmente; axiología, en donde tienen una especial importancia los valores que en ambas épocas eran predominantemente religiosos y que de alguna manera tenían gran influencia en el pensamiento de los habitantes, por lo que se declara una educación laica, y por última la teleología, en la que se pretenden alcanzar ciertas metas y objetivos para lograr el proceso educativo correspondiente a la ideología de Justo Sierra y Gonzalo Vázquez Vela.

REFERENCIAS.

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BaZant, M. (1993). Historia de la educacion durante el porfiriato. Mexico: El Colegio de Mexico.

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http://www.uaemex.mx/plin/colmena/Colmena45/Colmenario/Elvia.html