Prueba la educacion y costumbres en la Colonia Chilena.
Enviado por monto2435 • 22 de Marzo de 2018 • 1.752 Palabras (8 Páginas) • 286 Visitas
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Refl exiona sobre esto a partir de las siguientes interrogantes:
1. ¿Con qué ideas relacionas el concepto de Universidad en la actualidad? ¿Crees que los conocimientos o áreas del saber
que enseñan son las mismas que se enseñan hoy día? Fundamenta tu respuesta.
2. Nombra a lo menos cuatro universidades actuales chilenas que conoces.
3. ¿Qué importancia tiene la existencia de universidades en las distintas regiones del país?
4. ¿De qué forma una universidad contribuye al desarrollo local y nacional?
5. ¿Cuál es la importancia de la existencia de universidades técnicas en el país?
La educación en los sectores populares
Solo una pequeña cantidad de niños provenientes de estos sectores populares, la mayoría de ellos de origen mestizo, tenía acceso a la educación regular que se impartía en los colegios de las distintas órdenes religiosas o desde las escuelas del
Cabildo.
La mayoría de ellos no tenía ______________________________________a leer y escribir, ni a las operaciones aritméticas.
La doctrina y enseñanzas católicas transmitidas por los curas
____________________________________________________-, especialmente en las_______________________________________________, se transformaron en el único aprendizaje teórico al cual tuvieron acceso los niños de las capas o sectores populares de la población colonial. Esta era común a todas las colonias españolas en América.
Así, la educación y socialización de la mayoría de los niños y niñas se realizaba en la comunidad, a través de las actividades _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Allí aprendieron a desarrollar _______________________________________ que heredaban principalmente
de sus padres y a interiorizar normas y formas de comportamiento, que orientaban su tránsito a la edad adulta.
La educación femenina
La educación colonial estaba pensada para los hombres .Tanto colegios como universidades no admitían _____________________; la necesidad de educarlas no existió durante la Colonia.
El _____________________________________era el principal destino de la mujer colonial; las de clase alta eran educadas al interior del hogar, con el objeto __________________________________________________________________________________________
Se les enseñaba a cocinar, bordar, coser, preparar recetas
medicinales, saber comportarse adecuadamente y a conservar
la ropa y demás objetos domésticos.
Indios que enseñan a indios
La enseñanza impartida por los mismos aborí- genes a sus coterráneos no estaba desligada de la evangelización, principalmente en los pueblos de naturales y reducciones.
La metodología empleada por los misioneros y predicadores ,inaugurada por los ______________________________ y continuada por los ________________________________________, consideraba como uno de sus instrumentos esenciales el impartir los conocimientos en _________________________________________________, para asegurar la comprensión
de las comunidades indígenas.
Esto facilitaba el aprendizaje, tanto del idioma español como de las nociones básicas de escritura, lectura y cálculo.
NUEVAS PALABRAS
Coterráneo: _________________________________________________________________________________
Reducciones: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Las mujeres que pertenecían a los sectores populares solían
trabajar en el ______________________________________________________________________________________________________________________________________y el servicio doméstico.
Algunas mujeres pobres fueron acogidas por las ________________________________, quienes
las preparaban para el trabajo de ______________________________________________.
Aprender a leer, escribir o contar fue privilegio de muy pocas
mujeres. Algunas de estas mujeres privilegiadas asistieron a conventos como el de __________________________________. Sus familias _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
En algunos casos,
también se les enseñaba a bailar o a tocar un instrumento.
La educación y las tareas del hogar
“Durante la Colonia las niñas, especialmente entre los sectores
populares, desde muy pequeñas comenzaban a prestar importantes
servicios en la casa, encargándose de las compras, de
llevar y traer recados, de cuidar de los hermanos menores y, en
fi n, liberando a la madre de responsabilidades que le permitían
dedicarse a otros trabajos en el hogar o fuera de él”
El ingreso a los conventos ofrecía a las mujeres
una alternativa distinta a quedarse soltera, lo
que para la época era sinónimo de desamparo
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