¿Qué es la educación?: La educación: constituye una manifestación cultural que tiene su propia historia
Enviado por Ensa05 • 23 de Octubre de 2018 • 5.280 Palabras (22 Páginas) • 687 Visitas
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2.- El reconocimiento de la razón autónoma, de la inteligencia crítica. Liberada de dogmas o consideraciones externas.
3.- La creación del orden, de la ley. Del cosmos, tanto en la naturaleza como en la humanidad.
4.- la invención de la vida ciudadana, del Estado, de la organización política.
5.- La creación de la libertad individual y política dentro de la ley y del Estado.
6.- La invención de la poesía épica, de la historia, dela literatura social e individual.
7.- El reconocimiento del valor decisivo de la educación en la vida social e individual.
8.- El principio de la competición y selección de los mejores en la vida y la educación.
Periodos de la educación griega:
1.- La educación heroica, caballeresca, representada por los poemas homéricos.
2.- La educación cívica, representada por Atenas y Esparta.
3.- La educación humanista, representada por Sócrates, Platón y Aristóteles.
4.- La educación helenística, enciclopédica, representada por la cultura alejandrina.
La historia de Grecia comienza aproximadamente en el tercer milenio a.C. Desde el siglo XVI a.C. Comienzan las invasiones de pueblos Aqueos y Dorios. Desde aquella época la cultura de Grecia sufre un colapso, hasta el siglo IX a de C., en que vuelve a surgir bajo una nueva forma, constituyendo la auténtica civilización helénica.
El ideal de educación de esta época está, como siempre, en relación con los ideales o aspiraciones de la sociedad y siendo una época de carácter heroico y guerrero.
La educación del joven guerrero constaba de dos partes esenciales. En primer lugar, se ejercitaba en el manejo de las arma, del arco y la flecha, y practicaban diversos juegos y deportes caballeresca; es decir se les daba una educación física completa. Pero también se les enseñaba las artes musicales y la oratoria.
La educación se daba en palacios o castillos de los nobles.
En Esparta no es ya la de un caballero, sino la de un soldado; se sitúa en una atmósfera política y no ya señorial.
La educación espartana ha quedado como modelo de severidad y dureza. Hasta los siete años el Estado delega la crianza del niño en la familia y a partir de esta edad hasta los 20, la educación la realiza directamente el mismo Estado. No existían las escuelas propiamente dichas, sino más bien campamentos y aldeas para la educación de los muchachos.
La educación de la mujer estaba relegada a ser solo madre.
La educación y la cultura adquieren un lugar preeminente quedando en un segundo término el guerrero.
La Polis, la ciudad, es el centro de la cultura. En Atenas surge la vida urbana. Atenas, es el lugar de educación cívica y espiritual. Allí se adquiere conciencia cívica, el espíritu democrático y la libertad política.
Otra innovación es la formación de comunidades o fundaciones de cultura superior como la Academia de Platón y el Liceo de Aristóteles a las que hay que añadir la escuela de Sócrates.
La educación pasa ser un asunto social más que estatal.
En el período helenístico, durante el imperio de Alejandro en el siglo IV a.C. La educación es pública, aunque no del Estado, sino de los municipios, de las ciudades.
Existe también la enseñanza privada, dada en escuelas particulares sostenidas con las retribuciones de los estudiantes.
La educación escolar sigue siendo más o menos la misma que en las épocas anteriores, sólo que con mayor acentuación del aspecto intelectual y con una minoración de lo físico y estético.
En la enseñanza secundaria se estudian ya los clásicos como Homero. En cambio, las ciencias ocupan un lugar secundario, aunque se enseñan las matemáticas y la astronomía.
Lo importante de esta época es que deja establecido el programa de estudio que va a seguir después el mundo occidental (gramática, retórica, filosofía, aritmética, música, geometría y la astronomía).
La educación romana:
Es posterior a la educación griega. Destaca por su influencia en el mundo occidental, sobre todo en los países latinos.
Características:
- En lo humano, la valoración de la acción, de la voluntad sobre la reflexión y la contemplación.
- En lo político, la acentuación del poder, del afán de dominio de imperio.
- En lo social, la afirmación de lo individual y de la vida familiar, frente o junto al Estado.
- En la cultura, la falta de una filosofía, de una investigación desinteresada, pero en cambio, la creación de las normas jurídicas, del derecho.
- En la educación, la acentuación del poder.
- La necesidad del estudio individual. Psicológico del alumno.
- La consideración de la vida familiar y sobre todo para el ejercicio de la educación.
- Creación del primer sistema realmente de educación estatal.
La educación romana se puede dividir en tres grandes periodos:
1.- La educación de la época heroica – patricia, desde el siglo VI hasta el III a.C.
2.- La educación de la época de influencia helénica, desde el siglo III al I a.C.
3.- La educación de la época imperial, desde el siglo I a.C. al V d.C.
4.- La educación de la época de la República, 509 a.C. Hasta 29 a.C. Tenía un carácter eminentemente aristocrático; se dirigía a los nobles, que a la vez eran guerreros y terratenientes: los patricios, que poseían todos los derechos civiles y políticos. Solo más tarde entraron a participar en ellos los plebeyos, pero nunca los esclavos, procedentes en su
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