Revoluciones de independencia latinoamerica..

...

LYNCH señala la existencia de un Nacionalismo incipiente el cual estaba basado en dos exigencias básicas de los criollos: poder político y orden social. “Las peticiones de cargos públicos y de seguridad expresaban una conciencia más profunda, un desarrollado sentido de la identidad, una convicción de que los americanos no eran españoles. Este presentimiento de nacionalidad solo podía encontrar satisfacción en la independencia”[6]. Como fuente intelectual de este nuevo americanismo, este autor señala a la influencia de las ideas francesas. “más bien fue un movimiento de ideas procedente de la ilustración a través del movimiento revolucionario en las nuevas repúblicas, donde aquellas se convirtieron en un ingrediente esencial del liberalismo latinoamericano (…) los americanos recibieron de la ilustración una nueva visión del conocimiento, una preferencia por la razón y la experimentación como opuestas a la autoridad y a la tradición”[7]. Según LYNCH a medida que la revolución francesa se fue radicalizando, atraía menos como modelo a la aristocracia criolla. Según este autor la influencia de la revolución norteamericana fue más benéfica y duradera en las clases criollas de América.

LYNCH, alude significación a dos acontecimientos, la caída de los Borbones en España y el implacable imperialismo liberal sobre América, al cambio de relaciones entre América y España. Pero sostiene que la revolución de Independencia fue gestada desde las misma América colonial. Mc Farlane, por su parte, explica que se trata de “Revoluciones Atlánticas”, ya que es necesario observar todo el contexto internacional, ya que no se pueden explicar eficientemente todos los procesos revolucionarios, a partir de las revoluciones Hispanoamericanas. Este autor expone como la crisis de la monarquía española (la cual Guerra, concibe como el inicio de las revoluciones) interactuó con el contexto internacional ( en especial con las potencias europeas y EEUU)y eso permite aclarar porque el proceso no se desarrolló de la misma manera en las colonias americanas. “Antes de las revoluciones hispanoamericanas, las rebeliones que condujeron a la creación de Estados Independientes en regiones anglo y franco-americanas fueron fuertemente influidas por los conflictos entre las principales potencias del mundo atlántico europeo. Las rebeliones nacieron en un contexto de rivalidad internacional y las guerras entre las potencias europeas les dieron espacio para desarrollarse y consolidarse”.[8]

Conclusiones

Lynch centra su atención en el interior, en un proceso llevado dentro de las colonias en la cual la independencia confluye en la creación de nuevas naciones y no en la desintegración del imperio y que fueron hechos internos que se fueron gestando en un largo periodo, los que llevarían a América a la independencia. Esta visión corresponde a la interpretación tradicional, en la cual las revoluciones son nacionales, de cada país. Mires también podríamos incluirlo esta concepción ¿por qué? No encuentro suficientemente fundamentado en el desarrollo esta conclusión. Difiere de estos, Guerra que mira al proceso revolucionario desde otro lado, el habla de Revoluciones Hispánicas, en donde España y sus colonias son una misma cosa. Decidimos incluir con Mc Farlane, la tercera interpretación de las revoluciones, y la más reciente; La de las Revoluciones Atlánticas, en dimensión transnacional, global. Esta interpretación ha dado un “Giro Copernicano” en la historias de la Independencias, exponiendo que la guerra por la Independencia “unió” frente al “enemigo”, proceso en el cual al declararse independientes los pueblos, terminaron convirtiéndose en una Nación. El factor bélico no aparece en el desarrollo

En cuanto a nuestras opiniones sobre la realización de este informe crítico de lectura, noha resultado positivo el hecho de que pudimos realizar lectura comprensiva de los autores, detectar elementos importantes de cada uno de los textos, confrontar posturas, y aprender otra forma de manejo de la información etc. ¿Por qué no les resultó positivo? Desde lo personal, nos sirvió para conocernos, cambiar opiniones, fortalecer el vínculo de compañerismo, etc.

Desde lo personal, nos sirvió para conocernos, cambiar opiniones, fortalecer el vínculo de compañerismo, etc. También nos ayudó a evaluar y diferenciar las diferentes ópticas de cada uno de los autores, alguno de ellos con su visión de pronación, y otros con sus ideas de pro hispánicas.

Al finalizar podemos decir que al haber leído todos los autores conjuntamente, pudimos ampliar nuestro conocimiento sobre los hechos ocurridos en las diferentes revoluciones de independencia en América.

BIBLIOGRAFIA

• LYNCH, John. Las revoluciones hispanoamericanas 1808 - 1826. Buenos Aires. Ariel. 11ª ed. 2008. Capítulo 1 «Los orígenes de la nacionalidad hispanoamericana».

• GUERRA, François-Xavier. Modernidad e independencias. Ensayos sobre las revoluciones hispánicas. Editorial Mapfre – Fondo de Cultura Económica. 3ª ed. 2000. México. «Introducción: un proceso revolucionario único» y Capítulo IV: «Dos años cruciales (1808-1809)».

• McFARLANE, Anthony. «El contexto internacional de las independencias hispanoamericanas» en GONZÁLEZ BERNALDO de QUIRÓS, Pilar (directora). Independencias iberoamericanas. Nuevos problemas y aproximaciones. Fondo de Cultura Económica. 1ª ed. 2015. Bs. As.

• MIRES, Fernando. La rebelión permanente. Las revoluciones sociales en América Latina. Siglo Veintiuno Editores. 3ª ed. 2005. México. Capítulo 2: «La independencia: un proceso con direcciones contrapuestas».

OBSERVACIONES

- Forma de las citas: los títulos de los capítulos y de los libros deben tener diferente referencia. Por ejemplo, comillas sin itálicas para los capítulos e itálicas para los libros. Por ejemplo:

Tomaremos el capitulo uno "Los orígenes de la nacionalidad hispanoamericana" del libro de John Lynch Las revoluciones hispanoamericanas 1808-1826.

Otra alternativa puede ser:

Tomaremos el capitulo uno «Los orígenes de la nacionalidad hispanoamericana» del libro de John Lynch "Las revoluciones hispanoamericanas 1808-1826"

- En la primera parte del desarrollo, no está clara la estructura del texto que se comienza a articular con la cuestión nacional. Parece más un resumen alternado de los autores citados.

- Demuestran lectura del material. Falta un poco más de elaboración personal