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SHOA Holocausto “Antisemitismo”

Enviado por   •  25 de Septiembre de 2018  •  2.320 Palabras (10 Páginas)  •  362 Visitas

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el mundo medieval (donde había tres clases; nobleza, monjes y el campesinado) el sentimiento antijudío empieza con la idea de una “igualdad”

Los judíos realizaban las funciones de la clase media, por que eran principalmente comerciantes, existían entre los grandes terratenientes y las clases desposeídas, en esa clase están los judíos comerciantes.

Los judíos comerciantes y banqueros empiezan a dominar el aspecto económico en algunos países  Los judíos comienzan a tener ciertos privilegios por sus actividades económicas.

Muchos no judíos no tenían acceso a estos privilegios  no había igualdad.

Los intereses judíos se hallaban en conflicto con el resto de la población

Los judíos empiezan a aliarse con Estados Unidos, la población empieza a relacionar poder político con Judios.

Los judíos son a nacionales (solo se ayudan entre si, no a la nación)

El antisemitismo es el odio y el ataque hacia los judíos, las causas son que los judíos no ler permiten avanzar hacia una clase media y los beneficios de la clase noble.

Sistema bancario y comercial

Identidad de raza  intranacional : no es nacional la identidad del judío y es un subgrupo que se empieza a meter en países europeos.

Los judíos están en distintos territorios, pero no pertenecen a la cultura europea.

 En el mundo medieval la pertenencia tiene que ver con tradiciones religiosas, pertenecen a una cultura

Los judíos se desentendían de ciertas actividades tenían una pertenencia tribal.

Marxismo es un elemento que dio un auge a estructuras antijudías por la interpretación que se les daba.

Lucha de clases : materialismo histórico

(la historia se fundamenta en los hechos materiales)

Partidos antisemitas: Nobles  Protagonismo antisemita

Se van consolidando condiciones supranacionalistas (más allá del mundo nacional) criticando a los semitas.

Eichmann

CAMPOS DE CONCENTRACIÓN:

Primo Levi llega a Auschwitz

Separan a los que van a sobrevivir y no les conviene que estén enfermos

Filas de cinco  Separación 2 metros uno de otro

los desnudan,

les quitan los zapatos, separan las cosas de lana

cortan el pelo

ducha de agua caliente

les dan zapatos- “la muerte entra por los zapatos”

se visten con un traje a rayas

todos son Haftling – un número – ghettos

en este lugar todo está prohibido

De aquí no se sale más que por la chimenea

Les ponen una pieza Rosamunda de Schubert

Estrella de David  judios

Triangulo criminales

Triangulo rojo políticos

El acontecimiento de el siglo XX es la SHOA

El exilio implica irse a otro territorio con otra lengua, l

La discriminación empieza por la lengua (no hablaban la misma lengua)

Lo que hace que nos sintamos pertenecientes es el hecho de podernos comunicar.

El siglo XX Empieza en 1914 con la primera guerra mundial y termina con la caída del muro de Berlín

Lo que se dice a partir de lo que no se dice

Stimmel significa voces

no existen los sinónimos, cada concepto tiene su sentido y su significante

no es lo mismo memoria (lo que registra la mente

recuerdo( acontecimientos pasados que afectaron lo emocional)

acontecibilidad = lo vivido, lo experimentado

acontecimiento= lo que se puede decir sin llegar a “lo vivido”

se corre el riesgo que al describir el acontecimiento se borra lo experimentado

ej.no llegamos a sentir lo que experimentó primo levi

HITTLER:

Ian Kershaw es uno de los mejores biógrafos acerca de Hitler,

¿Qué tanta culpa tiene Hitler?

¿Qué documentos existen acerca de Hitler haya ordenado la creación de los campos de exterminio?

Ian Kershaw abre la duda a todos estos temas.

Hitler desarrolla un nuevo sistema de gobierno en 1936  El totalitarismo.

No existe el concepto de Lesa humanidad en la mente de Hitler,

Crímenes de lesa humanidad (shoá, asesinato de cristianos, Ruanda,Guatemala)

El juicio de Eichmann observado y escrito por Hanna.

Hanna se preguntaba si Hitler se llegó a enterar de la solución final.

No se viable que en una Alemania con todos los elementos que tenían, llegaran a el holocausto, Hitler pudo no haber sabido.

Enfoque estructuralista  Una manera de abordar las fuentes donde hay una premisa (algo que no se puede eliminar)

-Hay una cuestión de aversión hacia los judíos por parte de Hitler (eso es innegable)

Hitler entra como

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