TEMA: EL MUNDO CONTEMPORÁNEO ENTRE 1930 – 1945

...

- La reacción de EE.UU. a este ataque fue lanzar, por primera vez, la bomba

atómica sobre estas dos ciudades japonesas_________y_____________

- El país que resulto involucrado en la guerra después que Grecia y Yugoslavia cayeron en poder de Alemania fue _____________________

14.Terminada la guerra, al igual que en la primera, se firmó el tratado de paz en

Esta ciudad._________

- Como consecuencia de la guerra , este país pasó a estar controlado y dividido entre las cuatro potencias.______________

Explique cuáles son éstas y elabore un gráfico que demuestre su respuesta.

- El mundo quedó dividido en dos bloques económico-políticos. El___________ quedó liderado por la Unión Soviética.

- (inv.)El bloque económico-político liderado por Estados Unidos es el___________

Elabore un paralelo en donde explique en qué consiste cada uno de los bloques

económicos.(pol. – eco. – soc- cult)

15. _____________es el país que hacía parte del Eje y que pierde las regiones conquistadas durante la guerra y su dominio sobre los territorios de la Manchuria

- El país asiático que quedó dividido entre las dos nuevas potencias fue________ Explique cómo y por qué.

B. El nuevo organismo internacional creado con el propósito de conservar la paz

mundial es_______________.

- Como consecuencia de la guerra se le hizo la promesa a los judíos de crear este país en Medio Oriente en territorios de Palestina._________________

- El____________________ fue la política utilizada por los alemanes para el

exterminio de los judíos.

F. La principal industria desarrollada antes, durante y después de la guerra fue

la______________ .

- La sociedad y el aspecto cultural en la ciudades que se vieron involucradas en la guerra sufrieron la ________________, considerada como la principal consecuencia en estos aspectos

III Elabore el mapa: Segunda Guerra Mundial

Eje: Amarillo

Aliados: Rojo

Neutrales: Verde

Capitalismo: Azul

Comunismo: Morado

.

IV. Después de ver la película: “LA LISTA DE SCHINDLER” resuelva:

- En qué país (es) se desarrolla?

- Quién era O. Schindler?

- Qué ciudades se mencionan?

- Quién era Lizhak Stern? Qué papel desempeño? Qué relación tenía O.Schindler?

- Explique Qué es y la Importancia que tenía:

- Ghetto

- Blauschein o tarjeta azul

- Sabatt

- Deutsche Emailfabrik

- Por qué al judío se le decía: ”no eres persona, en el sentido estricto de la palabra”?

- Qué acciones realizaron los alemanes con los judíos antes de llevarlos al ghetto?

- Por qué era obligatorio vivir en el ghetto?

- Cuáles eran las razones del odio alemán hacia el judío?

10 .Qué son los campos de concentración? Cuál era su función?

- Por qué lleva este título la película?

- Dentro del contexto histórico: Qué opinión tiene sobre la película?

- Veamos, nuestra aptitud de razonamiento comunicativo…cómo está?

RAPTO DE SÍLABAS…

En el siguiente texto las sílabas comunes se han sustituido por números. A números

Iguales, sílabas iguales. Una vez terminado el juego se podrá leer una frase célebre

De George Carver

“_____ ÉXI____ EN _____ VI____

1 2 3 4

_____ PEN____ DE ____ ____NU____

5 5 1 6 7

CON ____ JOVEN, ____

8 3

COM____SIÓN ____ EL

9 10

____CIA____, ____ SIM____TÍA

11 12 1 9

_____ ____ NE____SI____DO

10 8 13 14

Y ____ ____LE____CIA _____ ____

1 2 15 10 8

DÉBIL Y CON ____ FUER_____

- 8 16

PORQUE ____ ____CARÁ _____

16 2 17

UNO ____ ELLOS.”

5

GEORGE CARVER

- Realice la Lectura Anexa # 1: “Asia – Africa y América 1930-1945”, subraye las palabras desconocidas, busque su significado y escríbalo aquí en el cuaderno.Con base en la lectura y la consulta realizada en sus textos desarrolle las siguientes preguntas:

1. Por qué las potencias colonizaban territorios en otros continentes? Explique (por

continentes).

3. Por qué las potencias se ven en la necesidad de recurrir a las