TEMA: EL MARAVILLOSO MUNDO ANIMAL

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DIMENSION: corporal

REFRIGERIO 2:45 a 3:00 Nos lavamos las manos antes de Pasar al comedor, cantamos una canción escogida por niños y niñas, damos gracias a Dios y a la manipuladora por los alimentos que nos brindó el CDI el día de hoy, los ubicamos en el tren y los consumimos con agrado.

VAMOS A CASA 3:00 a 3:30: Oriento a los niños y niñas para que nos ubiquemos en el aula de clase para evaluar el tema del día haciendo un recuento de las actividades realizadas, haciendo preguntas sobre el tema del día, las actividades realizadas, el material utilizado, estados de ánimo, quien estuvo triste, quien alegre, quien no quiso participar de la actividad, luego hablamos de lo que más nos gustó de lo que no nos gustó y porque. Recordando el valor de la semana, poniendo lo en práctica organizamos el salón y los juguetes. Cantamos la ronda “El trenecito, que va por la vía, luego se para, junto a la estación; atención, saluda al maquinista, atención, nos vamos a casa ya.” Nos preparamos para ir a casa. Hablamos del buen comportamiento en casa con los popitos mientras los esperamos para ir a casa.

EVALUACION DIARIA: _____________________________________________________________

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MARTES: 14 de junio de 2016

ENTRADA 7:00 AM

ORACION: Damos gracias a dios por un día mas de vida y permitir que nos reunamos hoy demos lo mejor de nosotros

SUBTEMA: Clasificación de animales (terrestres, acuáticos, aéreos)

OBJETIVO ESPECÍFICO:

- Describe imágenes relacionadas con animales y conoce sus nombres.

- Enseñar a los niños y niñas el mundo animal, sus variedades y como se clasifican

RECURSOS: video de la película Dinosaurios, libros, tijeras, pegante, papel periódico, kit de animales.

8:00 am - 8:45 am DESAYUNO Vamos al baño para lavamos las manos y nos dirigimos muy ordenadamente al comedor para recibir el desayuno del día de hoy, damos gracias por los alimentos con la oración “Ángel de mi guarda”, cantamos “buenos días”, hablamos de los alimentos, los ubicamos en el tren de los alimentos y desayunamos en orden.

8:45 am- 9:30 am ACTIVIDAD DIARIA: Saludo los niños y niñas con un beso y un abrazo. Entre todo revisamos la asistencia y su estado de salud; hacemos una oración “Ángel de mi guarda “. Damos gracias a Dios por este nuevo día: recordemos el estado del tiempo: día, mes y año, el estado de clima; si llueve o hace sol y lo que significa para cada uno de ellos. Hablamos del derecho de la semana y su importancia para la vida de los niños y niñas. Contaran su estado de ánimo, si están tristes o alegres y cuál es el motivo de su estado. Hacemos el recuento de tema de la semana y lo que más les ha gustado y la actividad preparada para que los niños y niñas lo conozcan. Con ayuda del personaje de la semana jugamos algunas rondas y las compartimos con los compañeros. Salimos al patio donde nos encontraremos con los de más niños y niñas del CDI y jugaremos un rato.

ACTIVIDADES DE PROYECTO

9:30 am-10:30 am EXPLORAR: La docente se reúne con los niños y niñas en el aula de clase donde se dará las recomendaciones de las actividades a realizar: la primer actividad se realizara en el aula de video donde iremos en orden y silencio, allí ubicados observaremos la película de Dinosaurio, donde los niños y niñas podrán observar diferentes clases de animales, los niños y niñas deberán identificar que animales son.

Luego de terminada la película nos dirigimos a la bebe teca, donde orientados por la docente buscaremos libros de animales, nos ubicamos por grupitos pequeños y a cada grupo se le entrega un libro de animales, cada grupo pasara y contara que clase de animal le correspondió ya sea terrestres, aéreos o acuáticos, enseñando cada una de las imágenes que allí aparece a sus compañeros y contando lo que conocen de ellos. Para finalizar hablamos de la actividad realizada y si les gusto.

DIMENSION: Comunicativa

10:30 a 10:45REFRIGERIO

10:45 a 11:30 CREAR ARTISTICO: Trabajo grupal, pasamos en orden al aula de clase y nos ubicamos en el puesto correspondiente donde la docente explicara de que trata la actividad: utilizando algunas revistas y libros viejos buscaremos imágenes de animales ya sean terrestres, acuáticos o aéreos. Con ayuda de la docente recortamos las imágenes y elaboramos un collage donde cada uno de los niños y niñas pasara y pegara la imagen en el lugar que quiera. Socializamos la actividad realizada si les gusto lo que se hizo, quien no participo de la actividad y porque no.

DIMENSION. Cognitiva

11:30 a 11:45 JUEGO LIBRE: los niños y niñas bajo la supervisión de la docente salen al patio donde podrán jugar y competirán con sus compañeros libremente.

11:45 a 12:45 HORA DE ALIMENTACION: Practicamos buenos hábitos de aseo antes de pasar al comedor muy ordenados, damos gracias a Dios con la oración dirigida por un niño o niña voluntario, cantamos “la tortuguita” hablamos de los alimentos y los ubicamos en el tren de los alimentos. Consumimos el almuerzo en silencio.

12:45 a 1:15 DESCANSO: Pasamos al baño para cepillar los dientes y lavar las manos, seguimos al salón de descanso, nos quitamos los zapatos para descansar y escuchar música clásica infantil.

1:15 a 1:45 HORA DE EJERCITARNOS: Nos levantamos, ponemos los zapatos, y pasamos al patio para hacer ejercicios para nuestro bienestar.

1:45 a 2:45PROYECTO DE JUEGO: La docente habla con los niños acerca de la actividad a realizar, la cual será en el salón de la ludoteca, muy ordenados entramos y os ubicamos en el lugar indicado por la docente; escogeremos el kit de animales para que seleccionen los animales terrestres,