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Tiempos Modernos. Contexto Histórico y Temas relevantes de la película

Enviado por   •  16 de Julio de 2018  •  1.583 Palabras (7 Páginas)  •  173 Visitas

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También se observa en reiteradas ocasiones la existencia de huelgas sindicales debido a la deshumanización del trabajo ya que el hombre paso a ser un instrumento de la máquina, es por eso que en la escena de la huelga se ve un cartel que dice “Libertad o Muerte”, y su función quedaba relegada exclusivamente a acompañar el proceso de la misma. Los trabajos se convirtieron en monótonos sin posibilidad de despejarse ni un minuto. Los trabajadores estaban sumamente controlados, tenían horarios para todo y debían cumplirlo. Todo aquel que era considerado como improductivo era despedido. Es por ello que el actor principal (Chaplin) es despedido luego de haber sufrido “un pico de estrés”, producto de la exigencia de su obligación. Cada uno estaba destinado a cumplir solo una tarea dentro del proceso productivo y a su vez cada tarea era esencial para poder continuar con la siguiente.

- Proceso de creación de valor

Con respecto al proceso de creación de valor se puede observar que las personas comienzan a ser valoradas por su capacidad productiva y no por su capacidad creativa. El empleado eficaz y eficiente es más valorado que aquel que es creativo. El Fordismo establece que los empleados deben realizar su tarea en el menor tiempo posible. Esto se ve claramente cuando el Presidente de la fabrica da la orden de ir aumentado progresivamente la velocidad de la cinta transportadora, con el fin de intensificar el proceso de trabajo, es decir, mayor producción en menor tiempo.

- Expropiación del saber hacer artesanal

En la sociedad moderna se establece la expropiación del saber hacer artesanal por lo dicho anteriormente, ya que la capacidad creativa de una persona no es tenida en cuenta en absoluto, sino que es necesaria la mano de obra que este dispuesta a ser un mero auxiliar de la máquina, encargada de todo el proceso productivo de un bien. Los objetos ya no son creados a través de la mano del hombre, por el contrario son producto de un proceso automático.

- Relaciones entre clases e intra clases

Dentro de la película se observan diferencias entre clases, aquellos con un mayor poder adquisitivo que no se ven afectados por el cambio favorecido por la revolución industrial y los trabajadores fabriles, quienes son los principales afectados por dicho proceso, ya que modificaron sus hábitos de vida. En reiteradas ocasiones aparece la policía y la escena más significativa es la de la bandera roja que Chaplin toma por accidente. En su afán de devolverla es confundido con un líder comunista en una huelga sindicalizada. La policía lo captura al asociar la bandera roja al símbolo anarquista.

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CONCLUSIÓN

Este trabajo nos resulto muy bueno porque pudimos ver La organización del trabajo después de la segunda revolución industrial, y además nos planteamos la siguiente pregunta:

El trabajo, ¿embrutece o ennoblece?

Ciertamente que el trabajo produce maravillas para los ricos, pero sólo privaciones para el trabajador. Produce palacios, pero chozas para el obrero. Su trabajo no es así voluntario, sino forzado.

El hombre debe mantener su fuerza de trabajo para poder seguir trabajando. Entra así en un círculo vicioso del que le es imposible salir: debe trabajar para vivir y debe mantenerse vivo para poder ir a trabajar. Trabajar para vivir y vivir para trabajar. Por eso, no es la satisfacción de una necesidad, sino solamente un medio para satisfacer las necesidades fuera del trabajo. Los trabajadores “No se adaptan a la máquina, son la máquina”.

[pic 7]

Debido a esto es posible que Chaplin en la cárcel se encontrase más a gusto que en el exterior donde todo eran problemas, estrés, agobio; no quiere salir ahí tiene la seguridad de que no le va a pasar nada, de que va a comer todos los días. Se da cuenta que como no tiene nada que perder afuera prefiere quedarse preso, que enfrentarse a la realidad por dura que sea a pesar de que la cárcel es como otra fábrica, los silbatos representan órdenes.

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