Didáctica y el impacto sociocultural de los medios de comunicación en la educación

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En la actualidad aún más importante que el manejo de las herramientas, blogs, redes sociales, correo electrónico, videoconferencias, descarga de documentos, creación de mapas conceptuales, se puede afirmar que nos encontramos en un proceso de infoxicación, (nuevo termino que hace referencia una intoxicación de información) es decir tenemos demasiada información disponible y no estamos en capacidad de interiorizarla toda, además no toda esta información en confiable, ¿Que hacer frente a esta situación? Una de las principales competencias necesarias serán aprender a buscar la información, aprender a clasificar y utilizar la información para poderla utilizar en nuestro entorno.

También se evidencia claramente una dinamización de los roles establecidos, profesor/estudiante, en este momento el estudiante no es un receptor pasivo de la información, él puede preparar información puede desarrollar contenidos, no hay exclusividad en la información, sin embargo es necesario tener en cuenta la orientación del maestro, la retroalimentación, y las habilidades del maestro deben superar el conocimiento del tema, las competencias en manejo de herramientas virtuales, la pertinente gestión de la información, actualización de contenidos serán las nuevas habilidades que demandan los maestros.

En conclusión, esta revolución contribuye con la inclusión y facilitación de la información y por ende de la educación, sin embargo es importante tener en cuenta que siempre es necesario la validación de los contenidos, la orientación pertinente y la automotivación que es la esencia para lograr un aprendizaje significativo.

Albenis Perdomo Guevara

Con la realización de la presente guía de actividades, se logra comprender la forma como ha evolucionado la tecnología y más aún la importancia que ha tomado en la sociedad actual, específicamente en los procesos de formación académica, sucesos que por la cotidianidad de algunas personas no son observados o apreciados, y que posiblemente por la falta de credibilidad, que aún se le tiene en alguno sectores, a los avances tecnológicos, no son aceptados y asimilados de forma que logren abrir las posibilidades a un conocimiento más especializado.

Actualmente se debe estar a tono con las tecnologías de la información y la comunicación, los tics, las cuales se convierten en un instrumento, en un medio que permite que los estudiantes puedan trabajar desde su casa, pueden trabajar desde los laboratorios, desarrollar proyectos, hacer seguimiento a unidades temáticas, enviar actividades y propuestas a los docentes, revisar y ajustar documentos.

Entonces las didácticas digitales son muy importantes en la actualidad, ya que si no utilizamos estas herramientas, que han sido producto de la investigación, de los avances, de lo científico, de las comunicaciones, pues estaríamos quedando fuera de contexto, por esto es muy importante hoy en día que los estudiantes pueden hacer estudios a distancia, por internet, de una ciudad a otra, de un país a otro, y así los docentes pueden revisar, calificar, retroalimentar y certificar el avance de un estudiante a través de los medios de internet.

LINK VIDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=9lpj0q33iDw

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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HERNANDEZ, J. Pennesi, M, Sobrino, D. (2012) Tendencias Emergentes en Educación con Tic. Editorial: Asociación Espiral, Educación y Tecnología. Barcelona. Disponible en: https://ciberespiral.org/tendencias/Tendencias_emergentes_en_educacin _con_TIC.pdf

GROS, B. (2011). Evolución y retos de la educación virtual, construyendo el e-learning del siglo XXI. Editorial UOC. Barcelona. Disponible en: http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/9781/1/TRIPA__elearning_castellano.pdf