Interpretacion Figura bajo la lluvia

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Dentro de las proyecciones de la investigación se encuentran: el contribuir al proceso de selección de vendedores de departamentos duros en Multitiendas; el constituirse en una aproximación en la aplicación de las técnicas proyectivas gráficas dentro del ámbito laboral y; orientar a nuevas líneas de trabajo mediante el uso de esta técnica, líneas vinculadas por un lado, a la investigación con otros instrumentos proyectivos gráficos y por otro, a reconocer indicadores proyectivos gráficos en otros cargos laborales.

El desarrollo de este estudio es posible enmarcarlo dentro del tipo exploratorio pues se definirá cómo se presenta la variable “Indicador Gráfico” dentro de la población de vendedores de departamento duro, sin haber estudios previos publicados en Chile respecto al tema específico de investigación. Junto a lo anterior, es un estudio descriptivo-comparativo porque pretende señalar cómo se comporta la variable “Indicador Gráfico” en relación a la variable “Alto Desempeño” versus “Bajo Desempeño”. Además, es de diseño no experimental, porque no se manipularán de manera intencional las variables, observando como se dan en su contexto natural.

En conjunto con revisar los elementos de contexto, relevancia, proyecciones y diseño de la investigación, es necesario también conocer los aspectos teóricos que subyacen al concepto de Selección de Personal junto con realizar un acercamiento al tema de las Técnicas Proyectivas Gráficas y a la categoría Indicador Gráfico.

- Selección de Personal: De acuerdo con la definición de Chiavenato (1994) la selección se entiende como la “escogencia del individuo adecuado para el cargo adecuado o, en un sentido más amplio, escoger entre los candidatos reclutados a los más adecuados, para ocupar los cargos existentes en la empresa, tratando de mantener o aumentar la eficiencia y el rendimiento del personal” (p. 185). Así, la selección se basa en un proceso de comparación entre las exigencias del cargo y las características de los candidatos. Para realizar dicha comparación de utilizan diversas técnicas, entre las que se encuentra la evaluación psicológica. En esta última, se utilizan diversas herramientas como cuestionarios de personalidad, test proyectivos, pruebas de agilidad e inteligencia, entre otras. De manera que, es en esta instancia del proceso de selección donde es posible utilizar las técnicas proyectivas gráficas como PBLL.

- Técnicas Proyectivas Gráficas: Son herramientas de trabajo diagnóstico y psicoterapéutico en el ámbito de la psicología, donde se solicita al evaluado que realice un dibujo determinado. Para esto, se le hace entrega de lápiz mina, papel blanco, goma, sacapuntas y, en ocasiones, lápices de colores. El dibujo solicitado es determinado por la consigna, la cual es una instrucción que se da al evaluado y que señala, de modo general, el dibujo que debe realizar. Febbraio (2002 en Celener, 2002) señala que “el dibujo, a través de la combinación de la motricidad y los procesos cognitivos transmiten características de la personalidad, dejando un testimonio visible (gráfico) de la manera particular del funcionamiento psicológico individual, con igual riqueza que el juego y la palabra oral o escrita” (p.111). El dibujo se constituye en una herramienta de proyección del esquema corporal, de la imagen de sí mismo, dando cuenta de las capacidades, ansiedades, deseos y conflictos del sujeto que dibuja. Así, toda técnica proyectiva se constituye en base al proceso de la proyección, el cual actúa como el mecanismo básico que permite su interpretación psicológica. El concepto de proyección proviene de la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud, siendo desarrollado como un mecanismo de defensa inconsciente que permite “atribuir sentimientos, impulsos, deseos y actitudes inconscientes a otros, sin reconocerlos como propios” (Passalacqua, 1993, citado en Weinstein 2001, p. 27).

En el contexto de PBLL la consigna es “dibuje una persona bajo la lluvia”. Al igual que el dibujo de una persona, el test busca que se proyecte la imagen de sí mismo y se realice un retrato de su imagen corporal. De acuerdo con Hammer (1997), la diferencia que se incluye en este test es que la proyección de la imagen de sí mismo es en condiciones desagradables de tensión ambiental, la cual es representada por la lluvia. En este sentido, la prueba busca evaluar al sujeto en situaciones de crisis, permitiendo el análisis de la forma en que el sujeto se organiza ante una situación crítica, de las ansiedades que emergen predominantemente, de las defensas que utiliza, de la efectividad de estas y de los núcleos patológicos que en pruebas anteriores había conseguido reprimir, manejar o disociar; permite observar si el sujeto niega la crisis o si las vive de un modo más intenso de lo que son.

Querol y Alcañiz publican en el año 2003 para Argentina un manual que sistematiza Indicadores Gráficos en el test PBLL para selección de personal, proponiendo perfiles para diversos tipos de cargo. En dicha publicación se modifica la técnica agregando un requerimiento de muestra de texto del evaluado para realizar análisis grafológico.

- Indicador Gráfico: No se ha encontrado literatura que haga referencia de forma explícita a este concepto. Sin embargo, diversos autores (Esquivel, Heredia & Lucia, 1994; Hammer, 1997; Celener, 2002) lo utilizan como unidad de análisis de la producción gráfica, pudiendo nombrarlo de diversas formas, tales como “signos”, “pautas”, “rasgos”, “ítems” o “índices”. En el plano operacional un indicador gráfico alude a signos o conductas objetivas vinculadas a la producción gráfica que, en el plano conceptual, aluden a significados psicológicos. Varios autores han desarrollado pautas de interpretación que agrupan diversos indicadores para dar cuenta de particulares constelaciones de personalidad o fenómenos psicopatológicos, siendo los más utilizados los Indicadores Emocionales de Machover (1949), los Indicadores Cognitivos de Goodenough (1926), y la agrupación de ambos desarrollada por Koppitz (1968). Además de estos, resulta importante mencionar una forma consensuada de ordenar los indicadores gráficos, sistematizada por Hammer (1997), que hace referencia a Elementos Expresivos y de Contenido en las Pruebas Proyectivas Gráficas.

En la presente investigación se utilizarán los indicadores definidos por Querol y Chavez (2000) en su libro “Persona Bajo La Lluvia”. Se extraen 48 indicadores correspondientes a los Elementos Expresivos y 126 correspondientes a Elementos de Contenido, siendo todos definidos conceptual y operacionalmente. (Ver Anexo 01).

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