La Valoración del testimonio en abuso sexual infantil

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Por otra parte es necesario revisar el expediente judicial y mantener una entrevista con la madre o cuidador previo a la exploración.

Las preguntas deben ser directas y sencillas, evitando formas negativas y/o inductivas.

Se debe tener en cuenta el periodo transcurrido desde el cato hasta la develación del mismo y desde la develación hasta la denuncia y hasta la exploración, así como el número de recuperaciones a que ha sido sometido el menor.

Son frecuentes las actitudes de replegamiento, se recoge en su silla, no responde nada o lo niega. Desde ahí resulta útil el análisis del lenguaje verbal, el gestual y el emocional (en que comento, el contexto, etc).

- Pautas de acción

Reducir en nivel de ansiedad (acogiendo y conteniendo al NNA -Niño, niña o adolescente-).

Entregar seguridad y solicitar la colaboración del NNA animándolo a expresarse.

Solicitar aclaraciones después de la exposición del NNA.

Animar al NNA a participar activamente en el resto de las pruebas que conforman nuestra exploración.

- La valoración de la credibilidad del testimonio del menor.

Implica la aplicación de diversas técnicas cuyos resultados se integran entre sí.

- Las características del NNA: historia previa, nivel intelectual, memoria, capacidad para interpretar situaciones. Posibles motivos de falseamiento de información. Posibilidad de presiones sobre el testimonio del menor por distintos motivos. La premisa es que los hechos experimentados realmente son cualitativamente distintos a los no experimentados (imaginados o inducidos) por ello no se trata de averiguar la credibilidad de un testigo, sino la de un testimonio concreto.

- La recogida de información.

Debe existir un establecimiento de rapport como primer paso. Luego se hace el uso de preguntas de control en las que figurarán cuestiones cercanas al problema para conocer las actitudes y conocimientos de NNA.

En cuanto a la obtención del testimonio sobre el abuso se recomienda una técnica mixta que distingue dos fases la primera constituida por un formato narrativo (se deja hablar al NNA libremente; menos información pero más exacta por ser más espontánea) y la segunda por uno interrogativo (más información pero potencialmente menos ajustada a la realidad por efecto de preguntas sobre respuestas). Por ello lo más recomendado es aplicar primero una técnica de recuerdo libre seguido de interrogatorio constituido por preguntas abiertas, no inductivas con fines puramente aclaratorios (esta última una especie de entrevista cognitiva como técnica de recuperación de la memoria).

- La entrevista cognitiva (tipos)

Tiene tres fases

- Creación de un ambiente propicio.

- Relato libre seguido de preguntas aclaratorias no sugestivas.

- Aplicación de técnicas de recuperación de la memoria (restauración cognitiva del contexto, focalización del cuerdo, recuperación extensiva)

Posteriormente Fisher y Geiselman elaboraron entrevista cognitiva adaptándola al proceso judicial.

- presentaciones y personalización de la entrevista.

- Establecimiento de rapport

- Explicación del objetivo de la entrevista.

- Reinstauración de contextos.

- Recuerdo libre

- Preparación para el interrogatorio

- Interrogatorio compatible con el testigo

- Recuerdo desde diferentes perspectivas

- Recuerdo en orden inverso

- Resumen y síntesis de la información proporcionada por el testigo.

- Cierre.

- La entrevista de elaboración narrativa

Pretende hacer la información más exhaustiva y exacta mediante la ampliación de memoria y no de la contratación de hipótesis del entrevistador. Este modelo proporciona al NNA un guion al que debe ajustar su relato.

- Primera fases de entrenamiento en elaboración narrativa (varias etapas que ayudan a mejorar memoria).

- Segunda fase de recuerdo libre.

- Tercera fase de recuerdo guiado

- Por ultimo preguntas aclaratorias

- La entrevista paso a paso

Yule y colaboradores con el objetivo de minimizar el trauma del menor, minimizar las posibilidades de contaminación. Tratando de potenciar la entrevista cognitiva de tal manera que proteja al NNA y que facilite la persecución penal del perpetrador.

9 pasos: 1. Establecimiento de rapport, 2. Relato de los sucesos específicos, 3.concientización de la necesidad de decir la verdad, 4. Introducción al tema objeto de la entrevista, 5. Narración libre, 6. Formulación de preguntas generales, 7. Planteamiento de preguntas específicas en caso de necesidad. 8. Uso de intrumento de apoyo si es necesario y 9. Terminación de la entrevista.

- Guía de Poole y Lamb

Recomiendan grabación de la entrevista y recogida de la información previa del NNA. Solo un examinador. Distinguen una fase de introducción en la que se establece rapport y se facilita la adaptación del NNA. Luego se pregunta sobre la veracidad o falsedad de distintas aseveraciones. Luego reglas de la entrevista. Luego se pide al NNA que relate un suceso significativo reciente y otro que este ordenado por etapas para conocer el estilo narrativo del NNA, memoria y capacidad verbal. Luego se va al tema central abordándolo si el NNA opone resistencia y no se interrumpe el relato libre. Luego las preguntas aclaratorias y finalmente se cierra la entrevista volciendo a temas neutros para reducir la ansiedad.

- Protocolo de Center For Childern protección (CCP)

Protocolo de entrevistas de investigación con