PRESENCIA DE LA VIOLENCIA EN AMBIENTES UNIVERSITARIOS TIPOS DE VIOLENCIA DADOS EN LA UNIVERSIDAD DE BOYACA

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Objetivos:

General:

- Identificar cuáles son los tipos de violencia que se presentan entre los estudiantes de la universidad de Boyacá (Tunja).

Específicos:

- Conocer el número estudiantes que han presentado algún tipo de violencia en la universidad de Boyacá.

- Informar a los estudiantes de la Universidad de Boyacá, acerca de los tipos de violencia que se pueden estar manifestando en el ambiente universitario.

Planteamiento del problema

En muchas de las ocasiones se omite que entre el ambiente universitario existe la violencia entre los mismos estudiantes y docentes en las distintas instituciones. Se cree que cuando se ingresa a la educación superior el individuo ya está en la etapa de “madurez” para poder tomar las riendas de la vida universitaria y ser capaz de darle una solución a los problemas que diariamente se le pueden presentar en el ambiente académico y social. Pero se siente la necesidad de establecer los tipos de violencia en el ambiente universitario, ya que este tema es poco explorado y poder identificar cuáles serían las posibles soluciones a las necesidades de los estudiantes universitarios.

Esta situación de violencia afecta de forma directa la parte emocional y académica de los individuos implicados (victimas). Según artículos relacionados con las personas víctimas de algún tipo de violencia tienden a bajar su autoestima, forma de ver el ámbito universitario y en muchos de los casos deserción universitaria. ¿Es eso lo que se quiere para los estudiantes? Hay una incógnita grande y es el preguntarse del por qué la mayoría de los estudiantes que son víctimas de algún tipo de violencia no comunican o hacen saber lo que están vivenciando? La violencia es un tema serio y a la vez grave que necesita de atención y una pronta solución; lo primero sería el identificar cuáles son los tipos de violencia y por qué es necesario tipificarlos.

Todo lo que involucra al ser humano en sus relaciones sociales pueden afectar la parte emocional y es eso lo que hace que el problema tenga un valor agregado. Dentro de lo que se ha venido observando a lo largo de la sociedad se puede relacionar con causas de falta de tolerancia y la envidia son algunos de los aspectos al cual se le puede atribuir algún tipo de violencia universitaria; las posibles consecuencias a esta conducta de violencia se puede decir que es el retraimiento de la persona, baja autoestima, conflicto con sí mismo, hacer el ridículo en público, tristeza que puede conllevar a la depresión. La violencia universitaria afecta de manera directa a los jóvenes entre un rango de edad de los 16-23 años de edad.

Justificación:

La preocupación por saber qué es lo que ocurre dentro de los establecimientos universitarios hace que se genere este proyecto de investigación para así poder hacer la identificación de los tipos de violencia entre los universitarios y a quien afecta. El darle un valor significativo a la violencia se podría generar conductas de menos agresión y mejorar el bienestar físico y emocional de los estudiantes universitarios.

La primera forma de generar un disminución o cambio de la conducta por parte de los individuos, es comenzar por lo cercano a donde se pertenece diariamente y pide a gritos ser escuchado, el micro-sistema vendría siendo el comienzo pero no el fin de esta identificación de los tipos de violencia; quien sería participe de este sistema es la Universidad de Boyacá, donde se puede hacer una identificación y aplicación de estrategias con el fin de mejorar la calidad de vida de los estudiantes y docentes que hacen parte de este establecimiento.

Cuando se habla de violencia se aterrorizan los individuos, pero lo que no se dan cuenta es que ellos mismos son quien hacen participe de las conductas de violencia entre sí mismos, se hacen preguntas como: ¿eres violento? Y la mayoría de respuestas van a ser que no, pocas personas hacen un proceso de metacognición, es decir, son conscientes de las acciones que piensan y de qué manera las llevan a la ejecución, pues la tendencia a responder que no se es violento en ambientes universitarios se podría inferir que ser violento está mal y es así como se ve, más por un marco de referencia dado por la sociedad, más que por referencias personales.

Con esta investigación no se pretende cambiar el mundo y mucho menos arrancar de raíz los diferentes tipos de violencia que se presentan en ambientes universitarios, pero lo que se puede realizar con víctimas y victimarios es hacer una prevención de los factores de riesgo que se pueden generar cuando hay presencia de violencia, cuando se mencionan los factores de riesgo se hace referencia a problemas emocionales, de relaciones sociales, familiares e interpersonales, se usa la metodología de concientización, hacer que la persona que violenta los otros sea consciente de lo que está generando en el otro individuo y si siendo el la víctima le gustaría sentirse de la forma en cómo se siente el otro individuo; son métodos para generar conciencia.

Marco Teorico:

La existencia de la agresión se puede relacionar con la influencia del medio ambiente y los procesos que acompañan la socialización, como respuesta a al ámbito social. En esta perspectiva se puede plantear la teoría del aprendizaje social, la interaccion social y ecológica, según lo afirma Ramos, 2007.

La teoría del aprendizaje social (Bandura&Walters, 2002) son defensores del conductismo y afirman que los comportamientos individuales se aprenden por dos mecanismos y se llega a reforzar la conducta y reforzamiento o recompensas y modelado o imitación. Es posible aminorar la agresión y disminuyen los estímulos que los provoca, la imitación de conductas depende de las conductas observadas. Hay muy pocos críticos que abordan el tema de la violencia universitaria y plantean que la conducta de violencia intervienen distintos factores como lo es la historia personal, la modalidad educativa, el contexto socio-económico y cultural y de las interacciones provenientes del agresor y de la víctima.

La teoría de la interacción social (H. Cooley& Herbert Mead) asignan que el comportamiento social se originan en los procesos de interacción del individuo con su sociedad. Las interacciones que llegan a poseer los individuos y las circunstancias sociales por medio de la definición de símbolos que cada persona posee. Las definiciones sociales hacen referencia