Problemática redes sociales Psicología y competencias exitosas

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Entorno cultural: Los alumnos pueden asistir a dicha escuela siempre cuando manejen el lenguaje español sin importar el grupo étnico o religioso al que pertenezcan.

Entorno económico: Los alumnos pueden asistir a esta institución académica sin importar el nivel económico en el que se encuentre, siempre y cuando, los padres de familia puedan cubrir los gastos que se generan a lo largo del año con el alumno y la escuela.

2. Diagnóstico de grupo

¿Qué elementos y características debo considerar de mis alumnos?

Se trata de un grupo de 40 alumnos, 23 niñas y 17 niños del 6°A. El rango de edad es de 11 a 12 años de edad. En el grupo hay 3 niños que tienen necesidades educativas especiales: dos niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad y un niño con discapacidad visual.

El estilo de aprendizaje predominante es el visual, aunque hay otros que aprenden mejor de manera auditiva y kinestésica; como el alumno con discapacidad visual, que evidentemente aprende de manera auditiva.

Los dos alumnos con TDAH presentan una dificultad moderada para poner atención y asimismo participar en clase y realizar las actividades que realicen en el salón de clases, por lo que se requerirá tomar medidas para alentar al alumno a cumplir con los deberes.

La manera en que conviven los alumnos dentro del salón de clase es amena: existe el respeto y trato digno entre los alumnos, aunque hay cierta exclusión a un grupo menor de alumnos, entre ellos incluido el alumno con discapacidad visual; lo que probablemente se deba a que jamás habían tratado con un compañero con una discapacidad similar. Los demás alumnos excluidos parecen sólo experimentar dificultad para integrarse en el grupo, pues no suelen tener las ganas de participar en ninguna actividad, ni siquiera para hablar.

Por otra parte, uno de los alumnos con TDAH suele ser un poco agresivo con sus compañeros, es prepotente y no parece sentir empatía con sus compañeros, por lo que muchos de ellos prefieren no acercarse a él.

Los instrumentos que serán utilizados para identificar el nivel de conocimientos, habilidades y actitudes de los estudiantes serán tanto exámenes escritos como orales, tanto la parte teórica como la parte práctica, ya que no todos suelen desarrollarse plenamente en ambos aspectos, algunas veces se puede ser bueno para una pero no para ambas.