Reportaje sobre el Autismo

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Tomando en cuenta las diferencias de escuelas regulares con las especiales, una de las más marcadas es que no se tratan por grados, sino, se dividen por ciclos de un rango determinado de edades, tratándose en edades, de las cronológicas, porque a pesar que los niños tengan de 7 a 9 años, su edad mental está entre los 2 o 3 años.

“En los primeros ciclos se enseñan materias básicas, artística y física. Al finalizar estos ciclos se avanza a un taller pre laboral, donde se les enseña las diferentes formas de ganarse la vida, como panadería, por ejemplo. Se les enseña a ser emprendedores, logrando con estos talleres a que aprendan a leer, escribir y a hacer arte, como elaborar bufandas, bisutería, comidas, entre otros”, comenta la maestra de Castaneda.

Otra de las diferencias son las técnicas o herramientas que ejecuta este tipo de escuelas. Los niños claramente obtienen una educación en la que no solo se da teórica, sino se les estimula sus capacidades para poder ser explotadas y que no solo se resignen ante su discapacidad, pues se les educa a no conformarse y formarse de una manera independiente.

La mayoría de casos se atienden hasta aproximadamente los 21 años donde aprenden oficios que les pueden ayudar a obtener empleos dignos donde puedan poner en práctica sus habilidades.

La sociedad no está consciente de este padecimiento como tal, es decir, no se mantienen conocedores de los síntomas o características que puedan presentar estos niños por lo que muchas veces se crean barreras ante estos casos por lo que no se da la comprensión o el trato adecuado por parte de personas externas.

El obtener información acerca de estos casos es muy importante en la sociedad para poder estar preparados con conocimientos básicos para interactuar con niños y personas que padecen de esta discapacidad.