Reporte del Análisis de la Segunda Jornada de Prácticas.

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Pero que sucede si es mayor el impacto de esos factores externos, pues precisamente los alumnos se sientes frustrados, tienden a ser violentos, ofendidos y estigmatizados entre ellos mismos, además que asisten a clases como lugar de diversión, de entretenimiento donde el profesor es su cuidador y solo es una persona más en el aula, y pues de alguna manera esto afecta mi práctica pues no solo actúan solos si no distraen a los además y ocasionan indisciplina en el aula, mi mejor estrategia fue mantenerlos entretenidos con actividades más dinámicas, que no les aburrieran y que de igual manera sigan aprendiendo.

Cambiando el enfoque de mí ensayo y siguiendo con mis experiencias y su análisis que dio lugar en mi práctica, incluyo la siguiente interrogante ¿Cuáles fueron las estrategias que mas favorecieron el aprendizaje, así como el rol que tome como practicante?

En el libro la Escuela que Aprende de Santos Guerra dice: “La autonomía tiene sus ventajas si se emplea para adaptar la institución a las necesidades del contexto y de los alumnos y encierra el peligro de desatar la competitividad entre los centros y perjudicar a los más desfavorecidos que no pueden concurrir a esa carrera de igualdad de condiciones” (Santos Guerra, 2006: pág. 37).

La autonomía que surgió en mi aula de prácticas fue muy buena, pues el docente titular me dio la oportunidad de desarrollar mis actividades con plena confianza, y con toda la autoridad para establecerme en el grupo , esto gracias a que la disciplina era necesaria para algunos alumnos y perdería el llamar la atención preguntándole primero a la maestra titular, esta autonomía se desarrollo como dice santo guerra siempre y cuando se implementara para atender a las necesidades de los alumnos con la intención siempre de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, además de atender a que cada alumnos tiene un nivel diferente en cuanto a su economía y que es necesario regular el trato entre ellos para evitar conflictos dentro del aula.

Me di cuenta que en el grupo hay demasiada discriminación en cuanto a la relación que existe con los niños, pues desintegran a varios alumnos de lo equipos por como son, por las cosas que traen etc. Así que considere demasiado importante tomar decisiones y actuar desde que iniciaron las prácticas para incluir a los alumnos de manera plena a todas las actividades pero estos niños están tan aislados que ya se toman su papel de individual y no quieren convivir e integrarse con los demás compañeros, caso difícil para mí pues la maestra me comento que una parte es culpa de los padres de familia que consideran que sus hijos son uno solo y no se les puede tocar, así que podríamos decir que es demasiado difícil.

Otra de mis estrategias para mejorar el aprendizaje fue implementar la tecnología:

“El uso educativo de las Tics fomenta el desarrollo de actitudes favorables al aprendizaje de la ciencia y la tecnología, además que ayuda a fomentar la actividad de los alumnos durante el proceso educativo, favoreciendo el intercambio de ideas, la motivación y el interés de los alumnos por el aprendizaje de las ciencias.” (Pontes, 2005).

Fue un reto muy grande para mi incluir las tics como parte de mis actividades, pues era necesario que funcionara para cierto contenido y que no se volviera un momento de relajo, o de entretenimiento para los alumnos, sino que al contrario fuera divertido, motivador y de interés como dice la cita para que los alumnos aprendan, por ejemplo en Ciencias Naturales me funciono de maravilla, creo que a pesar de hacer el experimento concretamente se podía sentir que estaban mucho más atentos a la clase con los videos, que explicaban con más detalle los contenidos.

De alguna manera logre que cambiara la dinámica de clase y que no se aburrieran tanto, creo que tantos aprendizajes en un día pueden ser agotadores para algunos alumnos y pues bastante emocionados estaban cuando ponía el proyector creo que fue muy buena estrategia para mis prácticas, y aunque no se tiene el tiempo suficiente para lograr hacer mas actividades, de poco se logro mucho con los alumnos.

Otras actividades que se implementaron con la intención de hacer mas amenos los contenidos fueron actividades lúdicas, creo que en esta parte tuve algunos conflictos en la organización, pues se desordenaban de repente mucho, pero al decir que regresaríamos a nuestro lugar a escribir y apuntar preferían jugar-aprendiendo.

Finalmente mi rol como docente fue el de proporcionar las herramientas a mis alumnos para que ellos construyeran su aprendizaje ya sea mediante, preguntas inteligentes y abiertas y anima a los estudiantes a que se pregunten entre ellos, actividades críticas y aplicativas que, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas TIC, tengan en cuenta sus características (formación centrada en el alumno) y les exijan un procesamiento activo e interdisciplinario de la información para que construyan su propio conocimiento y no se limiten a realizar una simple recepción pasiva-memorización de la información, fue muy satisfactorio que tuviera alumnos que se emocionaban con mi clase, aunque de alguna manera me convertí en transmisora de conocimientos pero esta demás decir que fue por necesidad en ciertos contenidos.

Incluyo las siguientes citas como reflexión que tuvo lugar relevante en mi práctica: “El propósitos de la formación docente es adquirir la capacidad de reflexionar sobre la propia experiencia, que enlaza los aspectos antes mencionados y poder llegar a un nuevo cambio y reelaborarla” (Cecilia Fierro. 1999.25) “La práctica docente es esencialmente una práctica humana” (Cecilia Fierro.1999:29).

Propiamente mi ensayo incluye lo dicho en las citas, pues se trata de reflexionar las experiencias para actuar y mejorar sobre ello, además que es necesario ver la práctica como una práctica humana estamos hablando que convivimos con personitas que también son seres humanos y gracias a ello surge la práctica.

CONCLUSION

¿Qué dejo en mí este análisis sobre mi práctica en la segunda jornada?

Creo que gracias a estos ensayos nos damos cuenta de nuestro verdaderos errores ante la práctica y es de suma importancia realizarlos, por que propicia la reflexión y el análisis y claro que en nuestra formación como docentes es necesaria para forjar un tipo de práctica que oriente a armonizar todos los elementos que se relación en la educación.

Mi postura ante mi práctica concluye en que los niños deben ir creando poco a poco su propio conocimiento, claro para