Resumen de materia. Salud

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De ahí se postuló que cada psicólogo se rige por una teoría, pero que no debiese ser tan rígido en este ámbito, ya que toda teoría aporta y sirve para algún tratamiento y/o diagnóstico. Es por esto que, se postula que los psicólogos deben posicionarse en el beneficio del paciente, y no tanto en el marco teórico de alguna teoría. Es decir, tratar de dejar todos los prejuicios fuera, es por esto que se, al ver que se establecían criterios, se asociaba a que habían rasgos que siempre se mantenían en el tiempo, los cuales entonces se podía describir, esto a través de la valoración de la subjetividad, ya que era la descripción de algo observable. Por otra parte, la subjetividad es como el paciente piensa, como se siente, esto porque la subjetividad del paciente es fundamental para el proceso de terapia.

Se puede ver, la dimensión temporal y longitudinal, las cuales abarcan como es que a través del tiempo, estas manifestaciones se van ordenando, se van desarrollando, se valora la cuantificación, es decir como es que se puede saber cuando un paciente esta en la condición consiente vigía o esta en coma, o como se puede medir y/o cuantificar eso. por otra parte, se debe tener en cuenta la significación de lo físico y lo psicológico, para integrar ambas, ya que es importante en el proceso de terapia.

El auge de la psicopatología descriptiva, viene de una raíz filosófica, pero tiene adhiere características de la fenomenología de Husserl, ya que plantea cosas importante que nos ayudan a entender aun mas los conceptos, como por ejemplo:

- Primero→ Desconfianzas en la certeza racional: Quiere decir no es algo seguro que todo lo podamos entender a través de nuestra lógica, hay cosas que van mas allá de nuestra capacidad lógica y racional. Por lo tanto, propone desconfiar de la racionalidad.

- Segundo→ la actividad científica tiene un componente subjetivo: Es aquel que estudia algo del que padece algo, tiene un componente no objetivo ni idiosincrático, sino que tiene un componente que tiene que ver con el pensamiento, sentimiento, historia, etc., del paciente.

- La reducción fenomenológica

Cuando se estudia algo, se tiene que tratar de sacar prejuicios, ya que se tiene que mirar ese objeto, con una percepción fenomenológica, es decir, se debe describir el objeto como se nos presenta, no es como quisiésemos, sino tal cual como se nos presentan, ya que lo que importa es el momento presente, lo que esta sucediendo, para observar el objeto, sin que se me contamine con otras cosas.

Jasper, psicopatólogo alemán, fue quien empezó a explicar las enfermedades mentales y las clasificó de acuerdo a su grado de comprensión→ la cual es la capacidad de que yo pueda empatizar con las razones, con las vivencias, con las circunstancias del paciente.

Diferenció:

- Reacción: Cambio producido como respuesta a un estímulo, cada persona presenta diferentes tipos.

- Fase: No tiene que ver con el concepto de bipolar, es una hipomanía, es un trastorno del ánimo, potente. Es un cambio radical a lo que venía viviendo. Provoca un salto totalmente inesperado en el diario vivir de la persona.

- Proceso: se le asocia al brote psicótico, la apariciones abruptas de alucinaciones de vida, el brote dá puntapié inicial al proceso. No tiene que ver con el proceso cognitivo, ya que hay una interrupción abrupta, se postula que nunca nadie se recupera de un brote, nunca la persona vuelve a ser la misma; esto pasa generalmente en la esquizofrénico o en los trastornos psicóticos.

Puede ser una reacción, un desarrollo, una fase o un proceso de alguna manera de estas clasificaciones tan simples, influyen en el desarrollo del DSM-IV y todos los posteriores manuales, los cuales agrupan las enfermedades con modificaciones.

Schneider, discípulo de Jasper, se dedicó a ordenar y sistematizar lo que dejo su maestro, es por esto que postuló que básicamente los elementos del vivenciar son fenómenos que vivimos directos y que se agrupan en nuestras capacidades psicológicas, la sensación la percepción, la el pensamiento, el lenguaje, la afectividad y la psicomotricidad. Es por esto que, los instrumentos del vivenciar modifican de alguna manera a los elementos del vivenciar, como la conciencia, la memoria, la orientación, atención-concentración, inteligencia, personalidad.