Acerca de la autora Brenda Mendoza González
Enviado por Kate • 2 de Junio de 2018 • 1.937 Palabras (8 Páginas) • 276 Visitas
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¿Estás listo? ¡vamos a comenzar!
El avión
Planificación
Objetivo: Conducir al alumno a un estado de descanso mediante una posición inmóvil durante un largo periodo de tiempo.
Actividad: Cada niño imita el avión en el despegue, en el vuelo y en el aterrizaje.
Preparación: Prever un espacio suficiente para que cada niño pueda correr y estirarse en el suelo sin tocar al niño o niña de al lado.
Descripción del juego
La profesora explica el juego a los niños mientras lo gestualiza.
- Vamos a jugar al avión.
- ¿Qué es un avión? (Respuesta: es un aparato que tiene alas y que vuela.) ¿Tiene ruedas un avión? (Respuesta: sí; el avión saca las ruedas en el momento del aterrizaje) ¿Va rápido un avión? (Respuesta: al principio, despega lentamente y después, va rápido.)
- Empezaré por explicar el juego. Vosotros, mirad y escuchad.
Luego, haremos el juego todos juntos.
- Cuando diga «Todos los pasajeros se tienen que abrochar el cinturón de seguridad, seréis un piloto que se abrocha el cinturón a la cintura.
- Ahora, voy a hacer la cuenta atrás para el despegue: «Cinco, cuatro, tres, dos, uno… ¡Despegue!» En este momento, os transformaréis en un avión y despegaréis.
- Podréis hacer las alas con los brazos, podréis inclinaros a los lados para virar y podréis ir rápido.
- Cuando silbe (o dé tres palmadas), bajaréis la velocidad, sacaréis las ruedas acercando las rodillas al suelo y seguidamente aterrizaréis. A continuación, os estiraréis sobre el vientre, como un avión que está en el suelo.
- Cuando vea que el avión está quieto, que no se mueve más, os tocaré la planta del pie con la mano. Eso querrá decir que la puerta se abre y que todos los pasajeros pueden salir.
- Cuando volváis, podréis tocar el pie de un compañero o compañera antes de volver a vuestro puesto (o de dirigiros hacia la próxima actividad).
- ¿Quién puede decirme qué es un pasajero? (Respuesta: una persona que viaja a bordo de un avión.)
¡A jugar!
La profesora da las instrucciones paso a paso, a medida que se va desarrollando el juego.
- Todos los pasajeros deben abrocharse el cinturón de seguridad.
- Cinco, cuatro, tres, dos, uno… ¡despegue!
- Os transformáis en avión y despegáis.
- Podéis hacer las alas con los brazos. Podéis inclinaros hacia los lados para virar. Podéis ir rápido. (Dejar a los niños imitar el avión durante unos segundos.)
- (Silbido) El avión aterriza.
- Bajad la velocidad, y sacad las ruedas doblando las rodillas hacia el suelo.
- Ahora estiraos sobre el vientre, en el suelo, como un avión que aterriza.
- Cuando vea que el avión está bien parado, que no se mueve más, tocaré la planta del pie con la mano. Esto querrá decir que la puerta se abre y que los pasajeros pueden descender.
- A quien haya tocado, también podrá tocar el pie de un compañero antes de volver a su sitio (o de pasar a la siguiente actividad).
Observaciones
- Para evitar accidentes, es mejor que los alumnos no se toquen.
También pueden:
- Hacer rugir los motores en el momento del descenso antes del aterrizaje.
- Poner una línea de tiza como pista de aterrizaje.
- Hacer dos o tres viajes en la misma sesión.
- Preguntar a los niños a qué país irán en el próximo vuelo. (Nadeau, 2012)
El globo
Planificación
Objetivo: Invitar al niño a descansar utilizando la espiración y la inspiración.
Actividad: Los niños se convierten en globos que se hinchan y se deshinchan.
Preparación: Prever espacio suficiente para que cada niño pueda estirar los brazos horizontalmente sin tocar a ningún compañero o compañera.
Descripción del juego
La profesora explica el juego a los niños gestualizándolo a la vez.
- Vamos a jugar al globo. Empezaré por explicar el juego. Vosotros, mirad y escuchad. Luego, haremos el juego todos juntos.
- En este juego, te conviertes en un globo que se hincha y se deshincha.
- Y tengo una bomba de aire en las manos (hacer el gesto de usar la mancha o usar un objeto que se le parezca.) Cuando yo bombee aire, tú te inflarás como un globo: llenarás tus pulmones de aire hasta que se te hinche la barriga mientras levantas los brazos.
- Cuando te lo indique, pondrás la mano en tu vientre y dejarás salir el aire del globo. Espirarás el aire por la boca suavemente mientras vuelves a bajar los brazos.
¡A jugar!
La profesora da las instrucciones paso a paso, a medida que se va desarrollando el juego.
- Todo el mundo se coloca lo suficientemente apartado de sus vecinos como para poder levantar los dos brazos sin tocar al otro.
- Tú eres ahora un globo.
- ¿Qué hay dentro de un globo? (Respuesta: aire.)
- Cuando el aire sale de un globo, ¿qué es lo que hace el balón? (Respuesta: el globo se desinfla.)
- Yo acciono la bomba de aire (hacer la acción) y tú, te hinchas como un globo.
- Llenas tus pulmones de aire, haciendo tu vientre muy grande y levantando los dos brazos. Te haces grande, grande, grande, como un globo lleno de
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