Currículum según Alicia de Alba

...

Dimensiones particulares y generales.

Dimensiones generales: Relaciones, interrelaciones y mediaciones, conforma una parte constitutiva importante del mismo, puede explicitarse, dejarse de lado o tomarse en cuenta, pero en todos los casos se encuentran presentes.

Dimensión social amplia:

Alude al conjunto de multideterminaciones que conforman la totalidad social, en donde los procesos educativos son parte de la misma.

Cultural:

Desde esta perspectiva, los grupos humanos son productores y reproductores de cultura. Un niño nace en un contexto cultural determinado y la visión inicial del mundo que va construyendo en su propia subjetividad corresponde a tal contexto cultural.

Política:

Los proyectos educativos son un proyecto político en la medida en que implica una práctica humana, una praxis, acciones con sentido dirigidas hacia determinados fines sociales.

Social:

Nos encontramos en una sociedad compleja y contradictoria que se desarrolla, tanto en un proyecto social amplio hegemónico que contiende con otros proyectos sociales, como en el sentido de la presencia y la actuación de los diversos grupos y sectores que la componen, expresándose en ella diversas posiciones y concepciones que se desarrollan en el marco de presiones internas y externas de acuerdo con las múltiples condiciones sociales, y que se traducen en cambios en el interior de los diversos sectores y grupos de la sociedad global.

Economía:

Aludir a la dimensión económica en el campo del currículum es necesario referirla al problema de la determinación económica.

Opinión: Este es un escrito importante, observar todo lo que determina un currículum es de suma relevancia, ya que con esto se puede entender lo que pasa, su proceso y cómo puede analizarse y/o modificarse para una mejoría en el futuro. Como un “todo” está relacionado con el diseño curricular es impresionante.

Considero que los factores más influyentes en el proceso del currículum es el factor político y social. ¿Por qué? Porque la política lo permite o lo rechaza, además de que cualquier cambio afectará social y económicamente a los sistemas educativos, y por ende, su calidad y su planeación. Por otra parte, en la social, hay mucha polémica por parte de los grupos, en lo que esté o no de acuerdo con lo que se imparta o se construya un currículum en el sistema educativo en el que se encuentre uno. Unos están de acuerdo con los planes hegemónicos que se ejecutarán y otros simplemente no estarán de acuerdo, provocando una lucha, además de una negociación en caso de que no se llegue a una conclusión por una rendición por parte de los que se oponen a dicho sistema.