EVALUACION FINAL.

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Durante este ciclo mejoro de manera significativa su comportamiento, ya regula más su conducta y en ocasiones respeta reglas establecidas. Se adapto a sus nuevos compañeros de grupo participa en la mayoría de las actividades, dando siempre lo mejor de si.

Adquirió conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos y desarrollo su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros, se le dificulta la construcción de la imagen corporal y así descubra las posibilidades que tiene para moverse, desplazarse y comunicarse a través del cuerpo y para controlarlo mediante la expresión corporal y el juego dramático para que sea capaz de acordar y asumir diferentes roles. Participa con agrado en diferentes actividades que se organizan en todo el jardín (honores a la bandera, ralis, etc.)

Se le dificulta las relaciones de igualdad y desigualdad al comparar colecciones de pensamiento matemático no logra reconocer la serie numérica, ni plantear y resolver problemas. Dentro del lenguaje escrito, no reconoce su nombre propio pero intenta escribirlo. Relaciones interpersonales: se adapta a sus compañeros y al trabajo en equipo es aceptado por sus compañeros.

Alexandro tiene un problema de índole cognitivo aparentemente su edad cronológica no coincide con su edad mental, el niños esta en proceso de valoración, por personas capacitadas estamos en respuesta de diagnóstico.

EVALUACION FINAL

DOCENTE: Dora Josefina Méndez Medina.

NOMBRE DEL ALUMNA: Italia Becerra Landeros

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral, en ocasiones se le dificulta la pronunciación de algunas palabras, establece diálogos fluidos con sus compañeros y docente, conoce características y funciones propias de los textos literarios, identifica y escribe su nombre propio de manera adecuada. Es capas de realizar diferentes tipos de registros, utilizando diferentes letras y dibujos.

Reconoce la grafía, correspondencia, clasificación, orden ascendente y compara los números del 0 al 30, utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo, plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos del 0 al 15 elaborando sus propias hipótesis y búsqueda de situaciones a través de estrategias propias comparando con lo que realizaron los otros niños, reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.

Expresa su curiosidad e interés por saber más sobre el mundo en el que se desarrolla, experimenta para encontrar soluciones y respuestas a diferentes problemas de su entorno natural, observa y elabora inferencias y predicciones sobre lo que sabe. Platica sobre su vida personal, familiar y comunitaria, respeta los símbolos patrios, y cuenta con valores que le permiten una mejor convivencia con sus compañeros.

Durante el transcurso del ciclo desarrollo competencias principalmente relacionadas con la adquisición de su autonomía y seguridad al expresarse. Acepta y respeta reglas dentro y fuera del aula. Colaborando y apoyando a sus compañeros en el trabajo en equipo.

Es capaz de actuar con iniciativa y autonomía, ahora muestra más seguridad, trabaja en colaboración, apoyándose de sus compañeras.

EVALUACION FINAL

DOCENTE: Dora Josefina Méndez Medina.

NOMBRE DE LA ALUMNA: Sergio Sánchez Cabrera

Utiliza grafías para representar su nombre propio. Le agrada conversar con sus compañeros y docente, en ocasiones propone ideas y evita conflictos, pero de repente el los comienza. Habla sobre su familia y sus sentimientos. Apoya y da sugerencias a otros compañeros, por lo regular solo convive con personas del mismo género. Acepta asumir responsabilidades y normas.

Favorecer el lenguaje escrito donde establezca comparaciones entre las características gráficas de su nombre logra copiarlo. Desarrollar actividades sobre la noción del numero, agregar, reunir, igualar, comparar y forma, espacio y medida.

Dialoga y conversa con sus compañeros, en ocasiones no se le facilita expresar sus sentimientos a todo el grupo. Su vocabulario se a ampliado, enriqueciendo su lenguaje oral. Identifica por percepción la cantidad en colecciones de diferentes tamaños. Desarrollar competencias relacionadas con la resolución de problemas, reunir, quitar, igualar, así como reconocer algunas propiedades del lenguaje escrito.

EVALUACION FINAL

DOCENTE: Dora Josefina Méndez Medina.

NOMBRE DE LA ALUMNA: Evelin de Lourdes Rosas del Toro

Es una niña inteligente, segura de sí misma, autosuficiente, participa activamente en actividades colectivas, muestra curiosidad e interés por aprender y lo expresa explorando y preguntando, establece relaciones de amistad con facilidad, es líder dentro del grupo, enfrenta desafíos y busca estrategias para superarlos.

Reconoce sus logros y sabe enfrentar con confianza la resolución de problemas relacionados con situaciones de pensamiento matemático. Desarrolló algunas competencias de lenguaje escrito. Expresa sus emociones y sentimientos, actúa con iniciativa y autonomía regulando su conducta. En cuanto a lenguaje oral participa en Puestas en común, diálogos, y otras actividades orales. Conoce diferentes portadores de texto e identifica para qué sirven.

Seguir favoreciendo aspectos relacionados con lo anterior, además abordar situaciones para desarrollar su imaginación y creatividad para expresarse a través de la música, literatura, pintura, danza y teatro.

Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo, reconoce y nombra figuras y cuerpos geométricos. La niña falta mucho y esta situación desfavorece ampliamente su desarrollo intelectual ya que tiene el potencial para tener un mejor aprovechamiento escolar.

EVALUACION FINAL

DOCENTE: Dora Josefina Méndez Medina.

NOMBRE DELALUMNO: Arlet Estefanía González Grijalva

Es importante mencionar que incremento su seguridad y autonomía, relacionándose y expresándose con sus compañeros así como haciéndose cargo de sus pertenencias que lleva a la escuela. Es capaz