El Tratamiento del autismo infantil el centro Ann Sullivan en el distrito de San Miguel en el 2016

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La actividad que utilizamos para identificar los puntos débiles del centro fue siendo parte de un voluntariado que nos permitía el libre acceso al Ann Sullivan y de esta manera poder reconocer las diferentes imperfecciones que presenta, como, por ejemplo, la falta de mantenimiento en las áreas de electricidad y la falta de personal en el área de recepción, el poder ser parte de manera directa con los niños que presentan autismo y también poder compartir con niños con otra habilidades especiales, dentro del voluntariado teníamos que realizar actividades como el cuidado especial de niños, cambiar pañales a pequeños que lo solicitaran, interactuar y jugar de manera directa con ellos, conociendo así su forma de desarrollarse socialmente y demostrando que teniendo una deficiencia no significa que no pueda desarrollar otros estímulos , considerándolo así parte de la comunidad.

Dentro de las variables consideradas tuvimos en cuenta las dimensiones que son observables dentro del centro, entre ellas tenemos, los diferentes tratamientos que se utilizan para los niños especiales, los síntomas que se han ido reconociendo a lo largo de los años y por su vasta experiencia dentro del campo de discapacidad mental, existen también varios tipos de autismo pero en este centro solo han sido reconocidos algunos de ellos, los diagnósticos que se realizan en cada estudiante son en base a un tiempo determinado de observación y la respuesta que tienen en las diferentes pruebas, pudiendo así categorizarlos según su nivel de aprendizaje para poder orientarlos de la manera adecuada ante cualquier situación extraña que se les presente durante el tiempo de estadía en la escuela, considerando así que estos niños cuando recién ingresas siente cierto temor ante la mayor presencia de personas y no es fácil el poder interactuar con otras personas , ya que de esta manera el centro Ann Sullivan aplica sus métodos de interacción social permitiendo así que el estudiante se sienta cómodo y acogido en este lugar, permitiendo así un avance eficaz en la conducta que pueda presentarse ante una actividad de inclusión dentro de la sociedad , y de esta manera el niño, joven o adulto con dichas habilidades, para que pueda depender por sí sola, y no por otros.

Nuestra matriz se realizó ante cada delimitación que se presentó durante nuestro voluntariado pudiendo así identificar la estructura que se establece dentro del centro, y también observamos la función que cumple cada miembro que están a cargo de las diferentes responsabilidades para una mejor atención y brindar un bienestar a cada familia que es inscrita en la escuela, los servicios públicos que cumplen saciar las necesidades personal sobrepasa la capacidad requerida influyendo en el malestar de los familiares, ya que ellos buscan poder encontrar un mayor acceso ante las áreas del centro .

De esta manera podemos decir que, respecto a nuestra información adquirida dentro del centro, si se cumple con un régimen establecido globalmente en base a las atenciones que requieren las personas con habilidades especiales.

Para lograr nuestra redacción del tema, nos enfocamos primero en lo global, buscando como es el significado, historia y concepto del autismo, y que tanto reconocimiento presenta en los diferentes países dentro del área de la psicología, para que de esta podamos reconocerlo dentro de la historia y como ha ido influyendo la respuesta en cada individuo cuando se presenta en la sociedad, luego establecidos dentro de nuestro país el impacto que tiene este trastorno en los ciudadanos y pudimos identificar que hay un índice alto que los padecen, tengamos en cuenta que en el Perú no existen tantos centros especialidades en el tratamiento del Espectro Autista, sin embargo las personas que son diagnosticados con esto muchas veces son rechazadas y es por ello que se alejan de la comunidad, debido a la falta de información en nuestro país la discriminación aumenta porque existen un bajo índice de aprendizaje y de interés en los ciudadanos, dejando de lado a los que padecen de autismo.

Mencionando que el Perú es uno de los países con menor número de instituciones especializados en atender trastornos mentales, existe uno que ha ayudado a miles y miles de personas durante muchos años, permitiendo así que puedan ser incluidos dentro de la sociedad y puedan ser partícipes de las distintas actividades que una persona sin deficiencia pueda realizar, tengamos en cuenta que existen varios cosas de personas que han sido incluidas y se desarrollan con normalidad como el resto de la población.

El centro Ann Sullivan ha aportado un avance significativo en los ciudadanos por el cuidado que presentan en cada uno de sus estudiantes, permitiendo así ser modelo para otras instituciones garantizando una esperanza a los familiares.

CAPÍTULO 2. DELIMITACIÓN EMPÍRICA DEL PROBLEMA

(Según como crean que se dan estos puntos)

2.1. El Tratamiento del Autismo Infantil

2.1.1. Causas:

Las causas del autismo se puede apreciar de manera genética ya que puede ser por parte de la familia ya sea de la madre como del padre, algunos agentes neurológicos puesto que puede ser por algún problema del embarazo o que haya sido por algún cromosoma sobrante, también se puede decir sobre el agente infecciones ya que por alguna exposición a alguna sustancia puede ocasionar alguna malformación durante el embarazo.

2.2.2. Diagnóstico:

El síndrome del espectro autista (TEA) se puede diagnosticar de la siguiente manera: existe cierta deficiencia en la comunicación y en la interacción social, insuficiencia en lo emocional como por ejemplo, una disminución en emociones, tienen algunos movimientos repetitivos y un síntoma de retraso mental.

2.2 Centro Ann Sullivan

2.2.1 infraestructura:

Cuando llegamos al centro pudimos observar la falta de extintores y algunos de ellos estaban ya caducados aparte no tenían protección, esto da entender que el Centro no estaría preparado ante algún caso de incendio de cualquier magnitud.

Por los pasillos había cascos de focos oxidados y esto puede ocasionar una mala conducción eléctrica ya que también los tomacorrientes tanto como interruptores estaban en mal estado.

Después pudimos percibir también la falta de espacio en las aulas, sitios recreacionales y oficinas administrativas puesto que no habia suficiente capacidad para todas las personas que en ese momento estaban esperando ser atendidos