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“Causas que impiden el acceso a la educación como derecho fundamental en niños de 6 - 9 años del AAHH San Miguel distrito de José Leonardo Ortiz”

Enviado por   •  27 de Febrero de 2018  •  4.864 Palabras (20 Páginas)  •  501 Visitas

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Según Gonzales, E. (2011) nos dice que: “La familia es la asociación creada por las leyes de la naturaleza, es la institución que sirve de apoyo a la civilización y en cierto sentido es apoyada por esta; institución sancionada por la religión, protegida por la ley, aprobada por la ciencia y el sentido común; encargada de funciones muy concretas en todos los sistemas socioeconómicos, es indiscutiblemente un elemento de la vida humana”.

Cuanto hemos expuesto está reconocido en el más alto rango normativo: “En nuestro sistema jurídico la familia constituye el núcleo básico para la asistencia y formación de los menores. La importancia de la familia explica el reconocimiento al más alto nivel normativo del derecho a la vida familiar”.

Tal es el caso que en el presente informe pretendemos enfocarnos en el derecho a la educación especialmente en los niños del AA.HH San Miguel en el distrito de José Leonardo Ortiz, teniendo como objetivo general determinar las causas que impiden el acceso a la educación en los niños de 6 a 9 años, del AAHH San Miguel del distrito de JLO y como objetivos específicos determinar la responsabilidad que tiene la familia en la educación de los niños de 6 a 9 años, del AAHH San Miguel del distrito de JLO y también determinar las características elementales que impiden el acceso a la educación como derecho fundamental, en los niños de 6 a 9 años, del AAHH San Miguel del distrito JLO.

LA FAMILIA EN LA SOCIEDAD

- LA FAMILIA

- DEFINICIÓN:

Según Gonzales, E. (2011) nos dice: “La familia es la asociación creada por las leyes de la naturaleza, es la institución que sirve de apoyo a la civilización y en cierto sentido es apoyada por esta; encargada de funciones concretas en todos los sistemas socioeconómicos, es indiscutiblemente un elemento de la vida humana. Se puede decir, por tanto, que la familia es una organización de individuos basada en un origen común y destinada a conservar y transformar determinados rasgos, posiciones, aptitudes y actitudes de la vida física, mentales y morales de la personas.”

La familia constituye un elemento fundamental de la persona como tal, puesto que nos formamos en una identidad desde el seno de una familia, lo vivido en el seno de un ambiente familiar ejerce su influencia para la identidad personal de los componentes de ella.

Tenemos que destacar que la familia es un importante instrumento educativo ya que ejerce una gran influencia en la formación del ser, así el hombre puede alcanzar su completo desarrollo intelectual, psicológico y físico. En la creación del individuo y su búsqueda del "yo" la familia ejercerá un fuerte impacto.

- TIPOS DE FAMILIA

Hoy en día en la sociedad nos podemos encontrar con distintos tipos de familia, para hacer una clasificación nos basaremos en la definición de que una familia es un conjunto de personas pariente o no que viven en una misma casa:

- Familia nuclear: Está formada por padre, madre e hijo, es la típica familia clásica.

- Familia monoparental: Sólo hay un padre o madre e hijos o hijas.

- Familia monoparental extendida: Hay un progenitor, hijos o hijas y personas de la familia.

- Familia monoparental compleja: Hay un progenitor y a su cargo hijos o hijas y comparte vida con personas ajenas a la familia.

- Familia unipersonal: Es una familia formada por un componente (soltero).

- Familia compleja: Es una familia en la que en casa viven personas familiares y no familiares.

- Familia extendida: Es una familia que comparte hogar con personas familiares.

- Familia de Hecho: Este tipo de familia tiene lugar cuando la pareja convive sin haber ningún enlace legal.

- FUNCIONES DE LA FAMILIA

Se suele afirmar que la familia es el núcleo básico de la sociedad, que los primeros educadores son los padres, transmitiendo normas, valores, con la fuerza del ejemplo cotidiano, del diario vivir. La familia desarrolla varias funciones:

• Satisface las necesidades fundamentales del niño. En el caso de las necesidades emocionales el papel de la familia reviste importancia capital.

• Transmite valores. La familia es fuente de información y transmisión de valores. La presencia constante de los miembros adultos de la familia, las conversaciones y las conductas observables permiten a los niños adquirir información básica para interpretar la realidad física y social, y asimilar las creencias básicas de su cultura.

• Modela el comportamiento. La familia actúa como grupo de control: enseña a sus miembros a comportarse de forma socialmente deseable. Continuamente juzga la conducta del niño, la premia o la castiga. Estos juicios, castigos y premios se refieren a todo tipo de conductas, incluyendo las manifestaciones emocionales.

• Es un lugar de acogida. La familia es el núcleo social que sirve de descanso y lugar para recuperarse de tensiones o problemas que hayan supuesto costos para el individuo. En ella puede descansar tranquilo porque sabe que es aceptado, sea cual sea su dificultad.

- LA FAMILIA Y SU FUNCIÓN EDUCADORA

La familia educa múltiples facetas de la personalidad, a distintos niveles. Lo más superficiales de estos niveles (Educación intelectual, Educación cívica, Educación estética, etc.) son los que pueden confiarse a otras instituciones sociales, como a la escuela. Los más fundamentales, en cambio, como la intimidad y el calor familiar, son casi imposibles de ser trasferidos

Lo que de un modo más insustituible ha de dar la familia a un niño, es la relación afectiva visto esto en mayor medida cuanto más pequeño sea el hijo. En los primeros años de su vida esa corriente afectiva es para él, una verdadera necesidad biológica, como base de la posterior actividad fisiológica y psíquica.

El papel de la familia consiste en formar los sentimientos, asume este papel no enseñando, sino contentándose con existir, es decir, amando; y la acción educadora se extiende a los padres tanto como a los hijos. Esta formación de los sentimientos abarca: Educación estética, Educación moral y Educación de la sensibilidad. Si en estas cosas falla la familia, es dudoso que alguien

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